这里有一个题目，我如何晓得同桌的小红“活力”了？
为甚么当代的大哲学家不能解释“我是谁”这个题目呢？因为他们不晓得当代神经科学的服从。以是只能形而上学越来越玄乎，最后说些听不懂的人话。
题目1：
反过来另有一个题目。
在分歧的物体眼中，我都是分歧的，这些分歧加在一起，构成了“我”的调集。
以是，这个题目实际上就是：正在理性思虑的那一部分神经元，看到了【别人反应下】的我的那一部分神经元。
部分2：正在停止理性思虑的那一部分神经元（也就是你的内存中正在不断做运算的那一部分）
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这里先不谈多重品德，只说为甚么能“认识到”我在思虑。
以是，这个观点就是：“我”全即是“我脑中的小人”。
“我”的存在，是通过【别人】来定义的。
我本身是甚么呢？
先描述一下人的共情才气：
如许的题目。
每小我都喜好，真的。
我学习好（不是考100分，而是教员对你说“考100分你真棒”以是你才以为你学习好；因为同窗恋慕你的目光你才感觉你学习好；爸爸妈妈嘉奖你你才感觉你学习好；是【别人】对你的定义，100分的卷子并没成心义，需求和别人的60分的卷子对比才成心义。）
实在，你不存在。
比如，在地球的眼中，我是一个重达50kg的，能落地的物体；在手纸眼中，我是一个能够把它撕下来一截并擦鼻涕然后扔进渣滓桶的一个物体；在手机眼中，我是阿谁常常不洗手就抚摩它的身材的阿谁物体……
当然，我的定义不但是别人，也可以是别的物体。
以是……我们还是通过【别人】，来定义的我本身。不过，这里下定义的，是更加实在的【路人】。
为甚么2岁之前没有影象。
尝试代入如许一个场景当中。
“我认识到我在思虑”这句话，
我的目标是甚么呢？是为了获得女生的高评价。
实在我是谁这个观点，真的没有那么庞大。就是大脑中两坨神经元相互看罢了。
中括号标识的是重点内容。
因为阿谁时候，“我”，还没有构成。那一坨神经元还没有完美。
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比如，我很熟谙我妈妈，以是我要在脑中想一下我妈妈，能够需求调用几亿个神经元。
能展开眼睛今后，看到了爸爸妈妈，看到了房间，看到了食品，看到了统统，这些视觉信息进入了“我脑中的小人”。
另有听觉、味觉、嗅觉。
当我收到了“我是否都雅”，“我高还是矮”，“我外向还是外向”等等别人对我的评价的时候，我就终究能晓得：“我”到底在【别人】眼中是甚么了，也就定义出了“我”。
但是我实在弱不弱不首要，别人如何看我才首要。因为，每小我都是通过“别人”来定义本身的。
这是一个我装逼的过程。
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以是我只要略微想一下，就晓得小红要活力。
实在，关头并不在于我到底好欠都雅，而在于：“我是通过甚么晓得的”我是否都雅。
以是说，我们心中住了很多很多的小人，通过心中住着的这些小人，通过不竭的完美这些小人，我们建立了我们对于“四周的人”的认知。
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我穷（相对于别人而言，你有10000万存款，比有100存款的富，比100万存款的穷，如果你糊口在满是100元存款的处所，别人都说你有钱，你也必然会以为本身有钱）
装逼，是一个揭示本身气力的过程，嗯，凡是是一个气力不敷的人展实际力的过程。