年小白认识到陈教员已经选好唱片时，也很不美意义地站了起来，拍了拍身上并不存在的灰尘，在常凯的号召下往面前的沙发走去。
“别啊！”年小白顿时就急了，忍不住拉了他一下，“我还想再听一遍，成吗？”
陈教员点头笑了笑，“你们啊......听了《流浪者之歌》，却悟不透此中的事理呢。”
常凯这才重视到，屋里另有一张跟单人床差未几大小的布艺沙发，因而点点头回身关上了门，边往沙发走去。
“这才是真正的音乐啊！”年小白则是一脸灰败，感慨以后，又愁闷地说，“听完您这音箱中的《流浪者之歌》，我才发明本身是那只坐井观天的青蛙。我之前听过的，算甚么玩意啊？的确连****都不如！我家里那套今后是没法再听了，来您家这么一趟，我这癖好怕是能完整戒掉了，也不知，这是幸还是不幸......”
小提琴秀过一段华彩，旋律也就变得迟缓下来，但轻巧的泛音以及富丽的拨弦，却在不竭丰富着流浪的主旋律。
“帕格尼尼？”年小白顿时拥戴起来，又满怀等候地说道，“陈教员，您这有帕格尼尼的碟啊！”
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只一声，常凯便感受本身的灵魂被电流击中了，但他还没来得及挣扎，却又仿佛被澎湃的潮流淹没住，他的心颤抖起来，思路被主奏小提琴的哀伤旋律，带往了一望无垠的戈壁。
陈教员重又坐了下来，笑着说道，“要听小提琴，就得听帕格尼尼......”
一种活力兴旺的气味，就像是暴风骤雨般铺天盖地地袭来，而后戛但是止。
他们仿佛在寻觅甚么，或是生命的意义，或是心中的胡想？
“小提琴也算是‘乐器皇后’，你竟然......”年小白顿时怒斥起来，又恨铁不成钢地说，“我的班长大人啊，我为你前半辈子的无知深感哀思啊！”
陈教员耸耸肩，站了起来，“那好吧，我们出去喝茶？”
常凯忍不住“呲”地笑了起来，“陈教员您就别唱高调了，年小白又不是小门生！”
常凯听年小白说得这么夸大，忍不住拍了拍他的肩膀，“由俭入奢易，由奢入俭难啊！”
从乐曲中回过神来以后，陈教员先用遥控器下“停息键”，这才转头对还失魂落魄着的年小白和常凯，笑着问道，“感受如何样？”
“你也喜好听小提琴啊。”陈教员笑了起来。
跟着机器的读秒，声响中的《流浪者之歌》顿时便如潮流一样喷涌而出，起首响起的这一顿恰是乐队的齐奏，昂扬的噪音在小小的房间里百转千回。
“甚么事理？”年小白不解地问道。
不管如何，这些场景都解释同一个主题――流浪。
常凯的设法实在和年小白差未几，遂也帮腔，“不是说《流浪者之歌》另有其他版本吗？我们听听其他版本？或者其他小提琴曲也行。”
年小白仿佛也沉浸在作曲家萨拉萨蒂所塑造的音乐形象中，和着弗雷德里曼的归纳一起感慨和哀叹，它带给他的不但是哀痛，而是一种既悲且壮的感受，它积储着一种不成抵抗的力量......
陈教员做完这统统，便拿起机柜上的遥控器，回身走向屋内的沙发，在年小白身边坐了下来，然后按了一下遥控器。
年小白冲动起来，“《妖怪的颤音》？这张碟子我听过，但发行得太少了，底子买不着！”
陈教员摇点头，持续侃侃而谈，“赢利只是小道，你就不能想着如何为群众办事吗？支出总有回报的，你给群众奉献了多少，就会获很多少的回报......”