魏东生起首解除甲、乙两项，封印影象浑浑噩噩历练不是魏东生的气势，哪怕将来再盘曲悲惨艰巨，魏东生也毫不会封印影象回避它。魏东生旋即又解除丁选项，如果制止与异世空间生命交换，十世转生另有甚么意义？
举例来讲，华国0-3岁孩童对天下有了根基认知，他们或许不懂为何爸爸是爸爸、妈妈是妈妈，却懵懂明白了实际上谁都有爸爸妈妈。而明日帝国生长到五级文明，家庭看法和血脉看法早已崩溃淘汰，爸爸妈妈成了汗青名词，人类百岁而死也成了汗青征象。为了让魏东心机解没有家庭看法和血脉看法的新奇社会干系，为了让魏东心机解与长生不老婚配的天下观人生观代价观，明日帝国教诲体系必将反休学前教诲，令魏东生开端明白五级文明的天下究竟是如何的天下。
解除甲、乙、丁三项挑选，魏东生只能选丙了。
乙：梦游三千天下。（备注：一念生二念，一念如甲体例浑浑噩噩在尘凡中历练，茫然不知真身；一念坐守虚空，及时察看另一念的尘凡游历，第一时候总结得与失。）
简朴来讲，近似地球的循环神话传说，劣品明日环把魏东生投放到异世空间活十辈子。每一世都是正凡人类寿命，第一世灭亡以后，带着影象转生第二世……如此不竭循环十次，是谓十世转生。
劣品明日环为魏东生安排的第一节课程，名曰“十世转生”。
结束了非常简朴的退学测验，劣品明日环开端解锁了第一阶段的学前教诲。
选定类地球天下，劣品明日环又令魏东生挑选十世转生的体例：
假定每一世均匀春秋为五十岁，十世转生就是长达五百年的实际学习。
魏东生唯能瘸子里挑将军心态选一项最不坏的转世体例。
选定了丙选项，劣品明日环结束前提遴选：“挑选肯定，立即穿越异世空间，停止十世转生实际学习；挑选否，分外获得最长三旬日的筹办时候，以后强迫穿越异世空间。”
简朴来讲，劣品明日环鉴定魏东生没有接管幼儿园教诲的资格。
但是，有挑选总比没有挑选强。
科技代差碾压旧天下，十人里有九人做到，偶尔做不到也是因为智商欠费或者本身作死。相反，倒霉用科技上风碾压或者处于科技优势职位反败为胜，才是真正磨练才气的困难。比方上世纪四十年代，带领天下第一产业国美国击败日本和带领一贫如洗华国击败美国的难度绝对不在同一层次，前者很多人都有信心，后者则亿万人里难有一人胜利。即便是华国建国那一批豪杰，也仅仅做到在朝鲜半岛击退美国的干与罢了，何曾敢期望带领群众束缚军束缚纽约？为了培养魏东生以弱击强才气或者划一对决才气，劣品明日环才进步难度，制止魏东生操纵当代地球的社会科学和天然科学成绩碾压异世空间的旧天下。
丙：统统皆不成说。（备注：照顾复苏影象转世，但是制止门生向异天下空间传播社会科学和天然科学等，只能随波逐流与世共存。）
明显易见，这是难度颇高的应战。
如上描述，十世转生的限定极多，要么封印影象，要么制止交换或者制止传播科学。不管哪项挑选，魏东生貌似都没法操纵五百年时候在异世空间攀科技树，令人非常遗憾。
定睛望去，姬素素还是姬素素，邵保民还是邵保民。转首看了看时候，魏东生触碰劣品明日环时是几时几分几秒，现在还是几时几分几秒，姬素素和邵保民绝对不会想到魏东生已经以某种情势和劣品明日环交换了好久好久。（未完待续）