至于同一性，则是制定同一的任务教诲阶段教科书设置标准、讲授标准、经费标准、扶植标准、门生公用经费的标准等等。各项标准以分歧的情势，用律法来反应和包管。
这不是把官二三代、权二三代的福利，让给贫民了吗？
所为何事？
十年树木，百年树人。事关大宋百年大计，中原王朝的数百年国运，不管谁当天子，都是责无旁贷。
总不能官员权贵们的子孙后代大家锦衣玉食，个个都有官做，老百姓的孩子连读书都没有机遇。
统统孩子上学，这但是千秋功业，青史留名的盛事。至因而不是凹凸贵贱，尊卑不分，他倒没有在乎。
“陛下，那这学制和课本如何制定？”
教诲是国度之本。是以，任务教诲，他必然要办下去。
“任务教诲？免费上学？”
赵竑唾液横飞，滚滚不断。
后代的标致国，颠末百年教诲的尽力，使得标致国从一个从属于英国的殖民地，生长为天下第一军事和经济强国。
“众卿，所谓十年树木，百年树人。任务教诲，此乃我大宋强国的底子。其有三点：强迫性、公益性、提高性，这便是任务教诲的特性和性子。”
听起来冠冕堂皇，如何感觉厚此薄彼，凹凸不分。
“诸位卿家，不错，就是任务教诲。朕欲开启民智，让更多的孩子上学，进步全民本质。以是，这任务教诲，朕是势在必行！”
“潭州是繁华之地，读书人要多些，想来我大宋的读书人，不到一成。”
赵竑面色安静，语气倒是不容置疑。
遵循天子一贯以来偃文扬武的表示，不会不让人上学吧？
“回陛下，臣曾知潭州，潭州十四万户，各州府县学加起来，另有处所上的私塾义学等等，读书人约为七千人。别的处所想来一样，当为一成高低。至于 6-15岁的孩子，也为同龄人的一成。”
大宋到底有多少读书人？
如果遵循人丁比例，大宋各路，6-15岁的孩子人数应当近千万，读书的人大抵在一百多万。
“诸卿，这第一步，就是朝廷要制定律法，以律法庇护，以确保任务教诲推行。新的《任务教诲法》，一个根基的原则就是，6-15岁的孩子必须上学，不然朝廷会强迫得其家庭实施任务。”
至于幼儿园，他并不鼓励。小孩的本性不成消逝，还是让孩子们在上学之前，好好的玩吧。
他的中大哥心脏，不知不觉跳动加快。
要真是如许，那可真是千古奇闻！
事情做的太绝，老百姓是会骂娘的。而他脸皮薄，最受不了被人戳脊梁骨。
“真公问的好。学制先定为六年，三年初级，三年中级，这六年是任务教诲。课本以金陵书院为基准，高低传承，由简到难。课本就由金陵大书院和金陵讲武堂的西席教官编写。要凸起实学，经世致用，比如数学、测绘、农学、天文、历法、地理、水利等等。”
拙政园，御书房中，一样的题目，赵竑抛给了几位在朝大臣。
教诲就即是科技，科技就即是出产力。
这一百多万人内里，还包含那些读了两三年又停学的儿童。
“这可真是……”
薛极懵懵懂懂，和其他几位在朝大臣面面相觑，世人一起，静待赵竑的解释。
薛极明白了一些，却说不出个以是然来。
看几位在朝大臣懵懵懂懂，赵竑又接着开口。
“换句话说，全部大宋，6-15岁的孩子，有多少人在读书？”
真德秀反应过来，不知不觉语气有些火急。
还不是赵竑心中念念不忘的任务教诲。
赵竑毫不粉饰本身的野心，照实相告。
几位在朝大臣一起看向赵竑，都是眼睛发直。