(讲着讲着有点跑题，再深切下去，估计很多人都看不明白了，停！)
“就是学业是小学或者小学没毕业的，凡是是一个字都不熟谙的叫文盲，半文盲就是只熟谙很少的字，并且字面的意义不能够完整了解，这么说你但是明白了？笨笨。”冷倩带着打趣的口气说道。
钱钟书先生有句名言，那就是“婚姻如同宅兆，内里的人想出来，内里的人想出来，成果，都堵在门口了，内里的人进不去，内里的人也出不来，最后，没体例，只好把门给拆了，成果，孤魂野鬼都跑了出来，飘得全部都会上空满满都是。”。(这仿佛不是钱钟书先生说的吧？)
中国引入“互联网+”的观点太迟了，不然，国度的生长或许会快好几倍。
高考触及到根本教诲、高档教诲和全部中国教诲的兴衰成败，意义非常严峻，特别是教诲牵涉到每一个家庭、每一个孩子，对中国教诲、国度前程、民族运气有很大的影响。鉴于此，一起跌跌撞撞走来，国度教诲主管部分曾多次对高考轨制停止了鼎新，自1952年开端到1977年规复高考前，我国的高考经历了同一招考生、停止招考和保举退学的盘曲阶段，而自1985年以来，高考则是进入多元化鼎新期间，别离经历实施招生多元化、实施高中会考轨制、实施“3+2”计划、实施标准化测验几个阶段，可谓鼎新力度不成谓不大。至于小打小闹方面，诸如鼎新科目设置、测验内容、测验情势、登科体例等，则更是一刻都未曾停歇。然，即便如此，号令鼎新之声仍不断于耳，大有雄师压境城欲摧之势。
人生就是在不竭期望、不竭绝望和不竭认射中艰巨前行，任何人都没法制止如此的宿命。人类，也是在不竭地适应糟蹋的环境中延口残喘、繁衍生息。之前是，浑身力量，却无事情可做，到厥后，满地事情，却有力胜任，再厥后，有事情有薪水，有房，有车，却在满天雾霾下延口残喘，再厥后，冰川熔化，台风海啸，山崩地裂，漂洋糊口，再厥后，……。开端，都是死命挣扎，最后，挑选认命，如果人类能够有更激进的欲念，或许，人类生长或许会更快点，但是，或许，如果人类不晓得轻易，就会落空保存的机遇，人类也终将毁灭，这是个非常冲突的宿命和特质，或许，人类就是因为如此的冲突，才气引领整小我类种族糊口到明天，而没有灭亡，就像惊骇和恐惧同时存在一样，人类始终裹挟冲突的两面艰巨前行。
实在，冷倩并不不像秦悦和黄翠莲看到的大要那样，已经认命和适应这个黉舍的糊口和学习，曾多少时，有那么一段狠恶的时候，一向想着据理力图、病笃挣扎，换黉舍换专业，远走高飞，周游天下，浪迹天涯，但是现在呢？只能悄悄地坐在窗前，过着豆腐西施一样的柴米油盐酱醋茶的舒畅人生，如果上天再给我一次机遇，我甘愿挑选做一头猪或者做一只小鸟，一头扎进大海里，随波逐流。(扯哪去了，冷倩不是如许的女孩！)