“这个，我称之为逗号，意为一整段长句当顶用以分短句之用，另有，这个【？】为问号，至于疑问语句以后，用于表示疑问……”
郭鹏写这篇文章的时候，加注了标点标记，以是当蔡邕读起来的时候，就非常惊奇。
蔡邕的脸上带着略有些冲动的笑容：“子凤，这是好东西，是好东西啊！来来来，我们先标注一篇文章，再来研读看看！”
郭鹏开端引诱蔡邕了。
“那该如何做？这些利欲熏心之辈不会那么轻易就承诺此事的，就算他们晓得如许做必然有好处，他们也不会等闲承诺。”
讲的是孔子没法答复两个小孩子关于太阳是凌晨离人近还是中午离人近的故事，故事的末端是孔子不能解答这两个小孩子提出的题目。
蔡邕一脸懵。
郭鹏十二岁开端在洛阳学习五经家法，不说多么精通，起码也不会陌生，以是蔡邕并不以为郭鹏是个门外汉在瞎解释。
“子凤，正如你所说，现在的士人满脑筋都是仕进，都是财帛，底子没有人想过要为贤人做些甚么，他们把握家法，不过是为了让本身人学的更多，做更高的官，还要更多的获得弟子罢了。
我传闻比来几日，那五大师可算是风生水起，到处招揽弟子，恐怕晚了慢了，自家弟子会比其他家要少，底子看不到任何新气象，这个时候，你把这标点标记拿出来，他们恐怕不会很乐意。”
“公然，利用起来非常便利，并且非常易懂，一学就会，利用起来也没有甚么生涩的处所，即便有些处所利用不对，但是只要用上了标点，就能把句子分开。”
他不晓得该如何帮忙郭鹏鞭策标点标记的标注。
“直接将句断好，明显白白的闪现在士子们面前，让他们一眼看畴昔就晓得断句在甚么处所，这莫非不好吗？”
“天下间还能有蔡公如许的人存在，就已经证明贤人教养并未完整失利，贤人教养仍然保存在人们心中，能够和蔡公如许的人一起参议这般事物，与我而言，已经是极大的荣幸了。”
“如此之法，闻所未闻，但是却又感觉的确有效，各种句式都能感遭到其用法之地点，只要明白其用法，再看文章，一目了然，清清楚楚，底子不消操心以句读之学断句研读文章。”
蔡邕抿着嘴唇，满脸都是对那几个风生水起扩大权势的家属的不满和不屑。
郭鹏眯起了眼睛：“有些事情，郭子凤做不得，天子做得，再如何说，我也是个天子。”
因而他握住了郭鹏的手。
“标点，有点意义。”
“啊？”
蔡邕非常欢畅的看着这篇文章，竟然有点爱不释手的感受。