听完王简的陈述以后，郑来中就在那边说道：“大师听了陈述有甚么感触？”
听到张进德让他们两人先把环境说一下，王简就和乔民相互看了一眼，就由王简来讲一讲调研陈述的首要内容。合法王简正要讲的时候，郑来中俄然从内里走出去了，他一出去，大师都立即站了起来，然后张进德就忙走畴昔驱逐，郑来中看也不看他，就直接走到张进德刚才的主位上坐了下来，而张进德则只能坐到中间的一个位置，跟学员差未几了。
如果郑来中不在这里，张进德必定是要对王简的调研陈述停止一番攻讦的，但是郑来中在这里了，如果他先给王简定了调子，郑来中厥后又颠覆了他的定调，那岂不是很尴尬？以是他就说了这么一个模棱两可的定见，先说不错，然后再说一些定见，如许的话便能够有和缓的余地了。
王简讲了有半个小时的时候，郑来中坐在那边细心地听着，感受王简讲得深切浅出，既有实际考查的内容，又有实际上的阐发，实在是一篇好的调研陈述。
王简一听到问这个，就主动举手说道：“陈述郑校长，是从我和乔民先开端的。”
乔民在那边听着也感到很欢畅，固然说主如果王简起的草，但是他也是参与了，如果调研陈述遭到表扬，他也有一份功绩啊。
看到大师又都坐了下来，郑来中就说道：“我过来想听一听大师的调研环境，调研是我们此次培训的一个首要内容，大师学没学有，关头在于调研陈述写没有写好，也表现着大师平时的察看题目研讨题目的程度，刚才是从谁先开端的？”
看到郑来中一脸等候的模样，王简就说了起来，他从一开端去浪北沿路看到的环境，写到胡里村小学，然后又写到菩提林，把全部浪北县的环境先容了一下，让大师充分熟谙到浪北县的近况，这是一个根基的实际，任何调研陈述必须抓住实际才行。浪北县的实际环境就是经济极其掉队，导致其他方面的各项事情也搞不起来，而导致这类环境的启事，王简停止了充分阐发，除西部特别的地理环境，王简侧重从干部思惟的角度来停止了一个深切阐发，指出西部的掉队不但仅是经济的掉队，更首要的是一小我才的掉队，没有一些具有开辟思惟的干部，没有具有当代经济视野的人才，是导致浪北县掉队的首要启事。国度实施西部大开辟计谋，也必须有呼应的人才支撑，不然以当前干部的思惟状况，他们很难适应生长的需求，是以要想加快西部的生长，国度该当大力实施西部人才计谋，经济未动，人才先行。而采纳的体例则能够通过干部交换、加强培训，人才引进等方面停止，只要如许才气窜改当前掉队实际，实现天下各地区的均衡生长。
张进德看点到他讲，不知郑来中是甚么意义，就清了清嗓子，打着官腔说道：“这个，我感觉不错，但是我们的调研陈述主如果调研本地生长的经历，也就是说学习人家生长的经历的，但是这篇陈述倒是大讲人家掉队的经历，是不是分歧适啊？”
郑来中说了这么多话，让大师也是感到王简和乔民的陈述幸亏那里了，刚才也不过是听得懵懵懂懂，感受很好，但是幸亏那里还是有些不清楚，现在经郑来中的一番点评，就让他们一下子豁然开畅，茅塞顿开了。张进德在中间听了以后，脸上就是红一阵子白一阵子，他没有推测郑来中会对王简和乔民两人的陈述有这么高的评价，刚才的话真是让他献丑了，如果晓得如许，他干脆甚么话也不说就好了，搞得他现在显得有些很被动。