市教诲局长就说道：“这个小门生还是用饭首要，即便不买教员也不会活力的吧，如果教员晓得他是用用饭的钱买花即便收了也不会欢畅的！”
一听到杜光亮提及制止教员收礼的事情，市教诲局局长他们就晓得杜光亮为甚么会来到这里了，并且没有想到杜光亮会说这么多，可见这件事的首要性，只是他们倒是没有太感受首要，而区教诲局的局长更是没有太正视，下发文件今后，底子没有下来查抄一下，而黉舍的校长，连文件都没有向教员们宣读，只是口头奉告一下教员们此后不准再收门生礼品，除此以外，就没有再说甚么了。
听到杜光亮的话，市教诲局长就笑着道：“杜秘书长说的是，门生对教员的尊敬是发自内心的，而不是非要通过礼品来表达，市委要请教员不准收礼品是精确的，我们该当严格履行市委的规定，果断不准教员们收取门生的礼品，只是现在的门生家长也是很烦人，一到西席节就想着给教员送礼，好让教员照顾他们的孩子，这类行动也得必须制止，不然倒是让教员们也很难堪！”
看了看大师一眼，杜光亮又说道：“我还是再说说刚才这个小门生的题目，我看他没有钱买花，看到他很焦炙，想到如果他明天不买这束花的话，他恐怕不晓得如何进校园，以是固然我制止教员收门生礼品，但是我考虑到他现在的情感，以是还是不能制止，就帮他买了一束花，他很欢畅地就向黉舍跑去，我就跟在他前面，成果还没有到课堂，就听到有位教员在那边喊另有谁没有给教员送礼品的，这位小门生就朝教员跑去，把花奉上去，但是这位教员连看都没有看就扔到一边去了，花在这位教员的眼中已经可有可无，干甚么事都是会不竭进级换代的，刚开端必定是用花表达对教员的恋慕之情，但时候久了，我们门生家长的聪明和教员的胃口就会不竭地加大，便会用着其他更高贵一点的礼品来表达对教员的恋慕之情，我信赖这也是赃官慢慢腐蚀出错的过程，任何人都是有审美颓废的，第一次送花，第二次还送花，第三次还送花，即便教员不颓废，送礼者也感到过意不去了，送的一点新意都没有嘛，教员必定不会欢畅了嘛，如果想让教员欢畅就得想着其他花腔嘛，这就是事物生长的过程，这不是觉得人的意志为转移的，如果我们不管不问，存候心，不出几年，黉舍会成甚么模样，大师都会想到！”
杜光亮俄然给大师出了一个题目，市教诲局长和其别人就面面相觑，真没有想到会呈现这类环境，没有钱买就不买呗，莫非教员还真能不欢畅？那也太藐视我们的教员了吧。
杜光亮点点头道：“你说的不错，现在的民气暴躁，事事都想对本身有着不同报酬，搞特别，不然就感受不舒畅似地，特别是一些有钱人，感觉没有钱办不成的事，事事都想以钱开路，但我想如许的人还是少数，大多数人还是不肯意去办这类事，谁都不会情愿主意向别人送出财帛，大师不过是看到有别人送了，而如果本身不送的话，那就有能够亏损，以是就导致民风遭到影响，感受主如果门生家长想送礼品似地，乡村的黉舍就不存在这类环境嘛，只要我们能死守住本身的底线，即便门生家长给送礼了，我们不给他们的孩子以不同报酬，叨教他们还会再送礼吗？有好处才会送，没有好处，只要慈悲家才会送，信赖很多门生家长不是甚么慈悲家，刚才我在黉舍的门口碰到了几个小门生，他们的对话完整充满了成人间界的说话，晓得送给教员礼品，教员才气欢畅，晓得有的门生家长给教员送卡，教员就格外照顾他们的孩子，这说了然甚么？申明我们的这些行动会潜移默化到门生身上，从小就让他们遭到这类行动的熏陶，长大后会是甚么模样？我们是礼节之邦，但毫不是送礼之邦，我们学习的是礼节，而不是从小就学会如何送礼，现在他们就晓得如何送礼，长大后这类行动就会成为一种根深蒂固的看法，那我们还如何停止廉政扶植？如何才气根绝这类分歧法的民风？有人感觉教员们收一点礼品无所谓，是门生们一种向教员表达恋慕之情的行动，我很难了解这类实际是如何出来的，我们之前如何没有这类实际，我们之前的门生莫非都不晓得如何向教员表达恋慕之情吗？之前那种门生与教员之间的纯粹干系莫非不值得记念吗？莫非非得给教员送礼品搞得这般俗气，教员才会欢畅，门生们才是恋慕教员吗？如果如许说，贿赂者给纳贿者送礼也是在表达一种感激之情，必竟纳贿者为他们办了事吗，遵循这类实际也是理所该当的了，大师能够纵情地收，也能够纵情地送，不必担忧甚么了，这是多么的荒诞！门生对教员的恋慕之情绝对不能以物质好处和物质情势来表达，这是我们教诲者都晓得的理念，我们教诲者比谁都晓得，我们该如何做，甚么才是对教员的恋慕，因为教员是人类灵魂的工程师，如果连这点事理都不懂的话，岂不是在玷辱这灵魂二字？刚才有一个小门生没有钱买花送给教员，他很焦心很惊骇，也很无助，他担忧教员会不欢畅，他手里只要五块钱，这还是他的中午餐钱，他的父母是农夫工，没有钱给他送礼，他就想用中午餐钱买花送给教员，但是他只要五块钱，底子买不起花，你们说他该如何办？”