安格斯笑眯眯地说:“传闻明天你们一起干了件大事。”
阿普托斯沉默了下，说:“他们没有曲解。我们欺负塞雷布斯了，好几小我打他一个。只是没有打过他。”
小孩们都低下头不敢吭声。
卡利亚斯悻悻地说:“我必然要换掉他。”
卡利亚斯带着两个仆从向文法学院走去，自发很丢脸，但菲多却很高兴。
两人走到阿谁角落。
阿普托斯说:“我和瑟西非斯走在最后，没有看到事情的颠末。仿佛是因为摩尔斯撞碎了塞雷布斯的蜡板。”
塞雷布斯顿了下，在一株人少的绿植边坐下，翻开新蜡板复习明天学到的内容。
塞雷布斯对这位两千多年前的小学教员真是心折口服:这番话实在不就是在说个人糊口对儿童心机塑造的首要性么？在两千多年前就发觉到了这一点，如许的人物竟然是个仆从！他再次可惜此人没有生在后代。
他们议论着本身的话题，没有重视到菲多和塞雷布斯的那一个对视。
菲多跑出去时刚好和进门的瑟西非斯、达奈斯擦肩而过, 听到他的喊声, 瑟西非斯奇特地问:“卡利亚斯，那是你的教仆？太小了吧，你明天阿谁教仆呢？”
瑟西非斯和达奈斯都不感觉仆从挨打有甚么，达奈斯还哈哈笑，说:“是为了我们打斗的事吗？我和瑟西非斯的教仆也都挨了打，你看他们都没事。你的教仆太弱了。”
阿普托斯说:“他们觉得我们欺负塞雷布斯。”
塞雷布斯不肯意为这些小孩子间的事情再扯皮，想尽快结束这个话题，也说:“是的，我们已经和好了。”
其他小孩闭嘴了。
三人来到阿尔刻迈翁尼代家门口, 成年男奴将蜡板和铁笔交给菲多捧着, 让他陪小仆人出来。菲多按捺住冲动地表情跟在卡利亚斯身后走进中庭，悄悄打量这个他特别神驰的处所，一扭头看到小我, 一时呆住了。
上课的时候到了，安格斯拍鼓掌，说:“上课了，男孩们。”四散在中庭里的小孩们都围到他跟前。
安格斯温声问:“为甚么不喜好和同龄孩子打交呢？”
这一行动能让埃达斯和克山西普斯这两边的人敏捷将他划为一国的，即便另有些分歧群行动普通也不会再遭到决计针对他。他不怕小孩子的针对，但这些费事能省则省。
埃达斯乱来不畴昔了，不甘心肠说:“我们当时是用心找塞雷布斯费事，我们感觉他太高傲了，很讨厌。不过我们现在已经和好了。”
明天他们上了小半天数学课。塞雷布斯没有特别表示，但实在他耐着性子听了一会儿后就在思虑如何把今后统统的数学课全数翘掉。因为毕竟文法课对他另有帮忙，但数学课实在没有任何意义。
安格斯摇点头，不附和地说:“塞雷布斯，固然你很聪明，但我还是建议你耐下心来，和你的火伴们好好相处。伊索有句寓言是这么说的:‘对一个尚未成熟的少年来讲，坏的火伴比好的教员起的感化要大很多。’按照我的察看，幼年没有火伴的孩子们长大今后在大众糊口中也多数会碰到如许那样的困难，他们常常没法融入。并且脾气会有如许那样的缺点，或者是特别孤介，或者是特别刚强。他们的糊口常常是个悲剧。塞雷布斯，你再聪明恐怕也不能逃脱这个常例。学会和火伴们相处，是生长中非常首要的一部分，不亚于求知。是不能免却的。”
“他们为甚么骂你们呢？”安格斯又问。
卡利亚斯不满地喊:“哎, 你这个仆从如何回事, 跑甚么？教仆能够待在这里的！”