俄然，他眼中一亮。
前人、古人都有聪明过人之辈，两边在心智上并无不同，后代的人的一部分上风，也就是履用时候冲刷、总结过后的经历之谈。
他边走边想，但火线却呈现一人，恰是陈蛰。
那主子暗叫苦也，但也无法。
倒是王建一脸诧异，这拜师之事，他事前并不知情。
两人没有重视到，角落里陈蛰倒是眉头舒展。
次日，也是五日商定的最后一天。
陈止笑道：“你拿首诗来批评我，真是天下奇闻！岂不知子之论《诗》，明存亡，辩得失。故小人歌之以贡其俗，君子赋之以见其志，贤人采之以观其变。可见诗是言志之物，如何到了你的口中，却只重视玩味韵律了？你只要这类眼界和程度，也敢说我误人后辈？速速退去，不要留在这书院之地，污了赤子之心！”
孩童赤子，对天下的认知简朴直白，好就是好，差就是差，非黑即白，一点坏，就以为全数都坏，陈华借一首诗歪曲了陈止，成人天然嗤之以鼻，可孩童却不免猜疑，天然会影响开蒙结果，时候不消长，只要十天半个月的，就充足陈华脱出窘境，规复萧洒。
这是拿我的名声做柴火，给陈止添把火啊！这彭城人，都是甚么人啊！
设法很好，可等书院放休，陈蛰忙完回家，先让祖父把陈止明天说的几句记下来，接着就想清算语句，可这一脱手，才发明底子就不成能。
这是说他风格太低，站在这，连学童都能够被净化啊！
只是，此时陈华却拿这个为借口，用以攻讦陈止，刁难之意没有半点讳饰。
王建很清楚，这诗的吵嘴，底子影响不了陈止的名声，真正会遭到影响的，还是蒙学中的孩童。
陈蛰站在门边，里拿着一张纸，一副拘束的模样，他见陈止走来，先是小声的叫了一声先生，然后就把手里的那张纸递了过来。
“师说？”(未完待续。)