以朱厚照的年事，明显太不太明白何为“奖惩不公”，细心揣摩了一下，挠了挠头，固然不解，最后还是点头应了。
当然沈溪也不全然在讲故事，在讲授中，他会把汗青名流的典故、传记以及名言交叉说出来，让故事看上去更加饱满，就诸如唐太宗与魏征的对话，又或者是房玄龄、杜如晦等名相的名言，又或者是李杜的唐诗，这都比纯真教太子各方面的内容，更能吸引太子的重视。
文华殿后庑。
沈溪再次点头：“臣的职责，在于教太子读书，至于玩乐之事……臣已过了那年事，恕臣不能接管。”
沈溪看出来了，朱厚照有着凡人难以具有的聪明和学习前提，只是他不晓得珍惜罢了。
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沈溪道：“若太子不试着与人踢一踢，怎会晓得此中的妙趣？”
上午讲了隋唐，下午沈溪抽查一番，朱厚照的脑袋瓜非常好使，沈溪问的题目，他都能精确答复出来。
连太子朱厚照也看着刘瑾，他很想晓得沈溪是不是在编故事恐吓他。
说完朱厚照直接跑到沈溪面前，一脸欣然，“沈先生给说说，蹴鞠是如何回事？”
与史乘上所记录的体裁分歧，沈溪所讲的汗青，美满是由故事串连起来，把全部隋唐所产生的汗青都贯穿在他全部讲授中，汗青到了他嘴里，便不再是呆板的史乘内容，而是孩子都能听懂的浅显故事。
沈溪道：“鄙人可并无此意，刘公公切勿多想。”
“真的假的？那你说吧。”朱厚照脸上有些不太信赖。
沈溪暗忖：前人玩的那些有甚么意义，我晓得的好玩的东西，充足让你玩上几年不重样，让你乐此不疲。当下再次施礼：“回殿下，臣所知，前人尚蹴鞠之戏，宫中非常风行。”
朱厚照这一天不算愁闷，毕竟是听故事，但光听故事不能出去玩耍还是感觉不如何过瘾。
朱厚照对刘瑾有些不耐烦，摆摆手道：“行了行了，大男人的哭哭啼啼成甚么模样？连父皇打我我都不哭呢！沈先生，你也别说甚么隋唐汗青了，本宫不想听这些，你换别的甚么说说吧。”
朱厚照翻看了一下，当即恼了，怒道：“这么多，我如何背？”
朱厚照实在没甚么好体例，只好烦恼地归去坐下，瞪着沈溪道：“那你说吧，本宫要学甚么。不过可要讲好了，此次我学会，你就要教给我蹴鞠如何玩！”
刘瑾满脸难堪：“殿下，这仓促之间……”
沈溪直接将香囊放在桌子上，义正辞严：“无功不受禄，臣只是实施本身的职责，若太子是以而犒赏，会显得奖惩不公。”
要说这刘瑾可真是会“卖萌”啊，他只是提出以史为鉴的好处之一，是让朱厚照阔别奸佞，他就愣是把这骂名给揽到本身身上去了，还求太子给他做主，他真的感觉沈溪说的“奸佞”就是本身？
之前太子学二十一史学很多了，都是一堆白话文，这个本纪阿谁传记，底子没半点兴趣。现在他有求于人，只能硬着头皮听了。
就算朱厚照贪玩，他也没多少玩耍的花腔，这是因为他打仗社会的机遇太少，所知极其匮乏，竟然想从沈溪这里问前人如何玩的。
沈溪拿起笔来，将蹴鞠的模样画了下来，朱厚照拿在手上打量半晌后，有些绝望道：“就这么个东西？有甚么意义？”