以是，本帅要用为人师，把他们留于乡间行教诲公众之责之时，又可晋出乡间新士绅，代替进城谋实业的旧士绅”
撤除震惊以外，更多的倒是气愤，乃至于教诲部中很多官员皆称“大帅意欲以军法体例教诲”，而蔡元培来这恰是想从大帅这里获得一个解释，一个为何抛开教诲部专断专行的解释，比拟于别人的肝火冲冲的诘责，蔡元培无疑更沉着一些。
“从甲午战后，很多有识之士便在研讨，为甚么我们老受列强的欺负，那是因为他们船坚炮利，为甚么他们船坚炮利呢，因为他们科学发财，为甚么他们科学就能发财呢？因为他们文明教诲提高，为甚么他们的文明教诲能提高呢？因为他们的拉丁字母易写易认易学，以是他们能够提高教诲提高文明，反过来看我们的汉字呢？恰好是难写、难认、难记，以是我们的文明不能够提高，文明不能提高科学就不能发财。结论很简朴，我们要富国强民就是要提高文明教诲，而提高文明教诲我们碰到汉字是天下之至难者，是最难的，没法提高文明，没法提高文明就不能富国强兵，以是，要靠这个拼音，有了拼音，我们只需求学会读音，今后照着字典，按拼音查就能识得新字如许就能提高我们的文明”
“总算是把这关畴昔……”
老举子一动不动，但声嘶力竭地喊。
“没人说要废旧学嘛”
见他们开端用了食，蔡元培才算是长松一口气。
“国度兴衰，在于教诲；教诲大计，在于西席。西席是鞭策社会进步的首要身分。西席的数量与质量取决于师范教诲是否发财，以是，诸光复省第一要务，除推行政权改进外，再就是各自创办的师范速成培训班”
“这……”
“以小学为根本，大力提高百姓教诲，嗯，这绝对是精确的，“百年树人”，小学教诲是全部教诲大厦的基石，我们先看一下初小学的内容，国语知识、算数、修身、体育、音乐、美术，到了高小时，才加设地理、物理、外语，鹤卿，本帅只想问一下，那些个秀才、进士，他们能不能教国语知识、算数、修身、体育、音乐、美术”
对于陈沉默来讲这只是一借口，毕竟当初弄阿谁拼音的启事之一，就是在光复军中扫盲时，那一个字几种音，难学、难记的究竟摆在那，最后他才会用电脑上敲出了这么一个“国语拼音”，只不过这个注音倒是遵循他的口语。
教诲部的诸人乃至直到看到报纸上的告白时，才晓得这个条例，而这时，江苏、安徽、浙江、江西、福建、湖南、广东七省督当局，倒是在接到执当局的电报后，就已经开端张贴速成师范的招生书记和报酬体例。
“我说你们何其倔强乃尔？我，我向你们包管，大帅不会就这么扔下你们不管公事员会考以后，科举制艺之学试也不试，必然另有说法的再则若此考为开科取士，那岂有非举子亦可入考之理？”
教诲部的职员们手端着托盘，盘上的是大碗粥和小点心，端了过来。蔡元培端起一碗粥，送到一老举子面前。
说着连续串的来由以后，陈沉默才再一次必定了拼音的感化。
放动手中乃至还泛着墨香的《国语讲授技术练习（初小速成）》，这是第一套标准师范课本中的一本，虽说是有抄袭日本师范课本之闲，但倒是商务印书馆在礼聘了十数名日本、德国教诲专家用时两年制定出的师范课本。
经济考、交际考、行政考、税务考、方言考、工学考、司法考……虽说这执当局的第一次“开科取士”考名与朝廷分歧，可毕竟这几年，朝廷也开了“经济特科”、“交际特科”之类恩赐特科，以是天然的也未引发旁想。