撤除双休日，我每天凌晨都是在六点半定时起床做早餐，然后七点喊陆涛和阳阳起床，七点二十送阳阳上学。可明天都七点过五分了，也不见阳阳起来，我走进他的寝室叫他，他却说头痛，要我帮他向黉舍告假。
“那妈妈还是带你去病院吧，打几针就好了。”我说这句话时一向盯着他的脸，希冀他像小时候一样，一听“注射”就说出实话。
“比来教员训过你没有？”
“没有。”
等武学文放学返来后，我去了他家，和他探听了一下阳阳比来在黉舍的环境，他说比来阳阳没有和同窗生过气打过架，也没挨过教员训，让他不欢畅的事能够是没当上班长。听到这里我想起来了，前一段时候，曾听阳阳说他们班主任决定让全班同窗轮番当班长，每人当一天班长，当时他欢畅地对我说他很快就能当上班长了。这也是他那一段时候主动上学的启事之一。但当时我没把这件事当回事，很快就健忘了。现在听武学文说，全班同窗都当过班长了，只要他没当过，说白教员不让他当。白教员如许做不是在明着架空他吗？莫非白教员还在记恨我们？莫非白教员娘舅的话没起感化？
第二天凌晨六点我就起床了，我要好好为阳阳做一顿早餐。每次阳阳告假歇息后第一天上学，我都是如许下工夫，总担忧把阳阳送不去黉舍似的。因为阳阳非论是寒暑假结束后开学返校，还是病好休学，还是闹情感逃学后又悔过回校，总之，一说重新返校，他就忧愁，仿佛黉舍订于他来讲是一个可骇的场合，出来就要受虐似的。我晓得阳阳之前是因为怕白教员训他和思疑白教员待他不公表情压抑才不想上学的，但厥后武大任请白教员的娘舅和白教员相同后，就没再听阳阳说过白教员待他不好之类的话，再加上，厥后在我的教诲下，他的成绩也有所上升，学习兴趣也越来越大了，现在不该该再出甚么状况了。可直觉奉告我，必然是又出甚么状况了，只是详细是甚么事我还不清楚。
阳阳如何抱病了？着凉感冒了？不会吧，给他穿的衣服并很多，再说也没见他发热和咳嗽。可阳阳说他头痛，我现在没有来由不信赖他的话，以是我得给他告假。
我固然一向分歧意让阳阳学佛，也不肯意让阳阳做那些烧香拜佛的事，但为了让阳阳更快地返回黉舍，这一次我没反对阳阳去大梵刹，就当带他去散心好了。题目是我同意了，阳阳本身却分歧意，阳阳死活不肯跟从奶奶去寺庙里，惹得他奶奶很不欢畅，最后他奶奶摇着头走了。
“没。”
“有没有同窗惹你活力？”
“真的在痛。”阳阳答复。同时暴露了痛苦的神采。
都没有，那是甚么启事？或许阳阳凌晨真的在头痛，只是现在不痛了！我又想，归正已请了一天的假，明天让他上学去就是了。
一上午，我带着阳阳在病院的门诊楼里上高低下跑了个遍，也没查出阳阳头痛的启事。没辙的大夫悄悄对我说：“我看孩子挺精力的，是不是不想上学假装抱病？”，我看了看阳阳，对大夫摇了点头，我的意义是我不清楚。
“你内心是不是有不欢畅的事？”我问阳阳，试图找出他不上学的真正启事。
阳阳一向没说话，但流下了眼泪。
“这么冷的天，他没穿鞋，你把他冻坏如何办？”我急得将近疯了，朝陆涛大声喊着。
婆婆传闻阳阳不去上学后也来了，婆婆处理这一题目的体例是要带阳阳去见大梵刹的方丈，说让高僧为阳阳做一个醍醐灌顶典礼，阳阳就明白事理了。