“很好。”方曦表示她坐下。“互文就是情势上交代一方，而意义相互互见，听懂了吗？”
“北附语文第一，名不虚传啊。”江一然给林听淼树了个大拇指，林听淼朝他眨眨眼，他又转过甚去骚扰周遇乐。
林听淼瞥见周遇乐往她这里挪了一步，她偏头笑了一下，然后往他那边挪了一大步。他比她高很多，林听淼的头只能到他的肩部。两人现在挨得很近，林听淼不经意间轻碰了一下他的胳膊，周遇乐转头看她，画面在这一刻定格。
方曦从讲台往下望，班级中的男生无疑是低下了头。
全班哄堂大笑，林听淼憋着，没让本身笑得那么较着。
“地中海”让她下课把这道题再做一遍，林听淼闭了闭眼。
“阿谁拿书挡脸的，不消东张西望，就你，起来答复一下表现在哪。
“我不信就没有会的，周遇乐前面的女同窗，林听淼，你来讲下。”
江一然一边抄《琵琶行》，一边表示林听淼帮帮周遇乐。他推了推周遇乐，朝站在桌边的林听淼指了指，让他不会的去问她。
周遇乐：“语文《琵琶行》三遍快点抄，字写得工致点，下午四点我查抄。”
像是戳了甚么把柄，周遇乐看都没看他一眼。
“周遇乐，《琵琶行》这篇白居易的代表作你都没传闻过，把《琵琶行》抄三遍，互文的句子标注出来，晚自习放学交给我。”上学期讲这篇文章讲得口干舌燥嗓子都快冒烟的方曦此时正肝火中烧地望着周遇乐。
一回到坐位，像是刚打过镇静剂，林听淼奋笔疾书地把周遇乐黑板上写的答案一字不落工工工致整地全数抄下来，刚一打铃下课，她就把写好的题递给地中海，速率快得让陈佳瞠目。
林听淼站起家来，没了做数学题挂黑板时的宽裕，落落风雅：“《琵琶行》中‘仆人上马客在船’一句应用了互文的伎俩，应译为仆人和客人一起上马，仆人和客人一起在船上。”
如何还提早了。
后座的陈佳嗤的一声笑了。
江一然瞪了她一眼，然后也学周遇乐一本端庄云淡风轻的模样说了句：“教员，周遇乐说我们没学过《琵琶行》这篇。”
周遇乐抬眼，对上她的盈盈双眸。
周遇胜利了全场的核心，他看了眼江一然，江一然从他的眼神中读出了本身今晚必死的信号。
“我宣布：学习新思惟，争做新青年，爱老常救济，热情伴我行主题表扬活动现在开端，上面有请林听淼和周遇乐两位同窗演讲，谈谈他们的感受，并由校长给青年热情门生们颁布奖品和名誉证书。”
江一然模糊不安，总感受这三遍仿佛得由他来完成了。
上完数学课，林听淼神清气爽，在中间歇息的空地，她把明天写好的手写版演讲稿交给刘婷。刘婷大抵看了眼首要内容，发明合适校长说的那几点要求，便筹办改成电子版，并告诉周遇乐和林听淼中午午休时候到操场彩排。
“我们高一的时候学过的《琵琶行》一文中就应用到了互文的伎俩，有哪位同窗能来解释一下，互文表现在那里？”
拍照教员：“来来男生站得靠近一点，共同一下，我们把奖品都拿起来照。”
江一然：“……”
话音落下，林听淼抬眼，瞥见周遇乐点了点头。
方曦点头表示对劲，让她再举出几个互文的例子。