“少年人，你是来学下棋的？”，老者开口问道。
ps:范西屏是清朝乾隆年间的围棋国手。
若《乐经》能传播下来发扬光大，现在又会是甚么样的场景？
天元棋室里则收藏着《棋经论》、《梦出神机》、《梅花谱》等古本，有一名穿戴藏青色大褂的老者坐在棋盘前向李长青点点头。
“感于物耐动，放行于声。声呼应，放生变，变成方，谓之音。”
“李兄勤恳才会进步神速，能够停止下一步的学习。”
李长青抱着颜回给的《乐经》，想切磋千古奇书到底写的甚么。
“恭喜李兄，进入明德堂。”，颜回从另一侧走过来对李长青恭贺道。
“教员教诲有方，另有颜兄的多番指导。”
“洗砚池能够练习书法、绘画，而九宫学馆则是学习数的场合。”
“不满是，现在已延长为数理化之数。”
李长青固然有竹林、洗砚池，但也想体验一下正统学院派的感受。
“九宫学馆？”
闭上眼睛聆听风吹竹叶的响声，闻着兰花的暗香，与四周的环境融为一体。
“有甚么要求吗？”，李长青已深知诸子百家的套路问道。
“没错，在九宫学馆中有间天元棋室，有诸多珍世棋谱。”
“高传授，明天还进山么？”，李长青卖完韭菜后过来问道。
“收尽奇峰打草稿，李校长便利的话天然是去的。”，高晓均很客气隧道。
天空下起淅淅沥沥的细雨，钟南山山色空蒙有若无非常奇妙。
李长青只是在九宫学馆里转悠一圈，就退出诸子百家游戏。
“呵呵，我正迷惑呢，跟着感受就走到这啦！”，李长青笑道。
李长青如平常去李家坳小学领着门生们读书卖韭菜，高晓均、潘雨婷、王竹筠等也都插手读书的步队。
民气遭到外物的影响而冲动起来，因此通过声音表示出来。各种声音相互应和，由此产生窜改，由窜改产生层次挨次，叫做音。将音组合起来停止吹奏和歌颂，配上道具干戚、羽旄的跳舞，叫做乐。
李长青重新将欢欢乐喜抱回篮筐里，开端给它们泡牛奶。
厚厚的册本中，李长青对《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》都稍有涉略。
雨洗过后的竹叶翠绿得欲滴出水来，娇美的兰花如同刚出浴的美人不惹灰尘。
颜回说着带李长青从明德堂拐一个弯，来到九宫学馆。
贤人院侧门敞开，穿过刻满书画的长廊。
“李兄能呈现在这里，申明已穷究四书精要，在儒家门路上迈过发蒙阶段！”
九宫学馆是一处青砖灰瓦的院子，西厢挂个天元棋室的牌子。
欢欢乐喜也都从篮筐里爬出来找食品，摔在地上眼睛思润着楚楚不幸。
正厅的两侧书架上有许多数理化方面的专业册本，李长青一时候竟不知从那边动手。
“读完四书，接下来是五经么？”
“凡音之起，由民气生也。民气之动，物使之然也。”
“今后就费事老先生了！”，李长青对范西屏拱手道。
“乐者，音之所由生也，其本在民气之感于物也。”
李长青如此如醉地看着《乐经》，就连用饭、睡觉都健忘了。
“只猜对一半，实际上统共有六经。”，颜回从衣袖拿出六本线装书道。
操着素手于明月下之下鼓琴，美好的旋律在山谷反响。
“老夫范西屏，卖力办理天元棋室。”，老者拂着本身的髯毛道。
直到小松鼠闹闹从山上返来，抱着坚果跳到李长青身上，李长青才发明已然入夜。
才读到乐本篇，李长青就大为动容！