很多事情，真的会遭到吸引力法例的影响。换个词，我如何还是要用西方的词呢？《易经乾卦》：“同声呼应，同气相求。水流湿，火就燥，云从龙，风从虎。贤人作而万物睹，本乎天者亲上，本乎地者亲下，则各从其类也。”
作者：你们说的没有错，复习是能够翻译成review，但是，review就只能够翻译成复习吗？
我是作者，还是你们是作者。我在报告我的感受，你们感遭到了没？
同窗们，你们在想吗？我们为甚么要课程鼎新？因为，我们需求改革。不懂《易经》，不晓得革卦的同窗们，永久不会明白，为甚么，非如果49名同窗？
第304章、循环
门生们又nani一次。我们没有见过，review有别的意义啊！教员每天让我们温故而知新，复习，就是review。
同窗们：Review是“复习”的意义。总感受，您回想-复习，别扭。用词分歧适！
有些事情，我不讲，同窗们永久不会懂。但是，我但愿同窗们能够懂。（看到这里，不管中文系本一17汉说话文学班的同窗们，还是英文系本科大三的同窗们，我等候expect着你们的答复。你们的答案，能够让我看到，你们能不能考上研讨生！
同窗们，你们以为，现在，到底是清华更科学，还是北大这个具有“赛因斯”泥像的，更科学呢？
真正的作者：起首，还是戴德北师大的恩师李传授。是他，让我对《易经》有了新的熟谙。之前，总觉得，那就是科学算卦的书！哎，没文明，真可骇！
Cycle，这个词，让我进入无穷循环的回想review当中。每圈，都有分歧的心得。
Where？
作者：此次没有故事了！
同窗们：……（都在看《述而不作之例证》。49名同窗，此中，98%的门生，看不懂，老衲人猜胡蝶，跟作者想表达设法，有甚么干系？）
同窗们，我们要有英文的思惟，我没有想到汉语（只是英文，还是把坑填了吧。review回顾，回想-回顾，顾甚么意义，review啊！）。（参看深思感悟-二十9、述而不作之例证）作者想表达的，或许有些是读者永久也不成能猜透的事情。因为，思惟是活的！到底谁输、谁赢，必然是你看到的大要征象吗？
同窗们：Nani？！（参看英语传-022、巧记shenanigan这个词。）
同窗们：没！太没有画面感了）
这就是秘闻不敷。文明的沉淀，不是一蹴而就的。循序渐进，是一个过程。阿谁独一的明白了98%的同窗，给其他98%不明白的同窗们讲了，老衲人和小伙子（或者小孩子）打赌的故事，说老衲人最后输了。
旧事上心头！Recall，remember，review！我脑海中，一幅幅画面闪现在面前，是那么的实在。仿佛，统统就在明天。可兮，已过二十年！
北大的两个雕塑，德先生和赛先生，（最前面的坑，填完了）让你们又明白了甚么呢？
同窗们：教员，您用词有误。
还是解释一点吧！Review，谁奉告你，我想表达“复习”的含义。它另有其他的意义-回顾等。
清华校训“自强不息，厚德载物”，出自《易经》彖辞，亦或还是象辞（用心用词弊端），同窗们能够猜猜看？但是，我内心是但愿同窗们，查检察！
同窗们：我的心好乱，脑筋一片空缺。畴昔学过的，如何都想不起来！数学中包含子集甚么的，还是多少中逻辑判定甚么的？