赵临肱面带愠色，目光如炬地盯着赵斯，沉声诘责：
赵临肱现在心中对幼儿园的爱好与神驰愈发激烈。
此举并非多此一举，而是为了让孩子们在更宽松、更风趣的环境中生长。”
他越来越感觉，这个幼儿园与本身最后的设想的确是天差地别。
但是，他嘴上却不肯等闲松口：“哼，你说的这些倒是有些事理。不过，我还是要看看你这幼儿园到底能办成甚么模样。”
“皇叔所言虽有理，但幼儿园与私塾之间，还是有着些许分歧。私塾重在传授典范，而幼儿园则更重视孩童的发蒙与全面生长。
他顿了顿，见赵临肱听得当真，便持续说道：
赵斯信心满满地答道：
他不得不承认，赵斯的这个设法确切有些新奇和独到之处。
音乐、绘画、手工艺，乃至简朴的科学尝试，都是幼儿园的讲授内容。
赵临肱听了，眉头皱得更紧，不解道：
赵临肱听后，眉头垂垂伸展，眼中闪过一丝明悟。
赵临肱的话语中流暴露对幼儿园的极大兴趣，但同时也带着一丝不屑和应战。
赵临肱心中对赵斯的做法甚是不解，乃至有些愤怒。
赵斯却并未是以感到不悦，他早已推测叔父会有此一问。
它不但仅是一个传授知识的场合，更是一个充满兴趣与摸索的天下。
他确切想不通，一个传授知识的场合，能有甚么别致的改进。
私塾的讲授体例常常较为传统和呆板，而幼儿园则更加重视因材施教，激起孩子们的缔造力和设想力。
“皇叔公然睿智过人。确切，这幼儿园与私塾在服从上确有几分类似之处，都是将孩童堆积一处，授以知识。”
赵斯见状，深吸一口气，先是以手势表示赵临肱稍安勿躁，然后浅笑着解释道：
赵斯闻言，心中一阵苦笑。
在他看来，私塾与幼儿园服从相仿，这孝子的行动无异于华侈资本，且显得毫无章法。
我们不但会教他们识字算数，还会指导他们参与各种活动，如音乐、跳舞、绘画等，以培养他们的多元化生长。”
“叔父，您曲解侄儿了。幼儿园虽与私塾类似，却也有其奇特之处。
他想到赵斯经常在他面前哭穷，却在此处大肆华侈，更觉愤恚难平。
但幼儿园，却更重视孩子们的全面生长，不但传授知识，还存眷他们的身心安康、交际才气等多个方面。”