：“吓死我了，我觉得会出困难，本来是如此简朴的题。”此时只要蓝音洛心不在焉，她在想：不对...应当是如许比较好。也不对啊，这招更好一点。哎呀，纠结死我了，到底要如何把源源抢过来啊！
汪教员再出了一道题，是语文练习题，题目是：妈妈对我说：“明天我要开会，你本身做饭吃。”汪教员：“陈述句改成转述句，蓝音洛，你来答复。”刚坐下的蓝音洛又被点名站起来搞得她有点忐忑不安，：“这题的答案是，她对我说，明天她要开会，你做饭吃。”汪教员：“精确答案是，妈妈对我说，明天她要开会，叫我本身做饭吃。坐下，又错了。”
汪教员一早走进课堂：“快期中测验了，我先给大师复习，我会出点小学反比例反比例题目给大师做，怕你们忘了。我会随机叫人来答复。看黑板上的题目。”统统人目光投向荧光幕，上面的题是：被减数必然，差和减数成反比例。（）汪教员：“这是一道判定题，对还是错？我叫人来答复。”
：“这么简朴，不消说都会。”
她是在看荧光幕的题目，但没在思虑，这一细节被眼尖的汪教员瞥见了，他扶了一下眼睛：“蓝音洛，你来答复，这道题对还是错？”蓝音洛回过神来：“这道题是对的！”全班同窗：“错的！”汪教员笑了笑：“蓝音洛，这道题如何能够是对的呢？它是加法。反比例是除法，反比例是乘法。这题不成比例啊。坐下。”蓝音洛：我记错了吗？能够是忘了。
蓝音洛：为甚么持续两次点到我？好严峻。
：“太简朴了吧？”
此次没有放题目，而是直接问。汪教员：“此次问英语，either的用法。蓝音洛。”蓝音洛：“普通疑问句。”汪教员：“额....我说的是either的用法！”蓝音洛：“噢，either用于否定句。”汪教员：“enough的用法？”蓝音洛：“一是放在时候和款项前面；二是放在描述词前面。”汪教员：“坐下。”