场中的宝牌弃牌的环境。场上除了平笠中学早巡打出了一张2P宝牌以外，就只要前一巡的时候，爱宕洋榎弃出的赤**了——从这一点来看，对方已经听牌的能够性或者靠近听牌并不小。
“——立直！”就在心实听牌以后，石原久美子鄙人一巡便立即宣布立直，追了上来。而在一发巡中，心实则摸到了一张让她本身感觉伤害，而实际上也确切是铳牌的宝牌，2P。不过这个时候，从牌河来看，4M也不见得能有多安然。
而眼下的这一局……
——以是，题目来了，这个时候，她应当立直吗？
3334M234567P5（赤）67S。
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“比如说‘先制立直’——‘先制’、‘先制’，如果不是真正地，快于统统敌手起码一巡的听牌，在我看来都算不上是先制呢。即便是先立直，而后在同巡被人追上，那也不能接称先听牌者的打击为‘先制立直’。”
……
——
平笠中学：91600
（南大阪的爱宕洋榎……毫无疑问，她是一名天下级的选手。只说综合气力的话，或许她还要比曦露强上一些。而在气势上，她也是你最不想碰到的那种敌手之一。并且，固然气势附近，但在气力上，爱宕洋榎比二回战的小濑川要强很多。）
“NO听。”
前几局中，心实和成开中学的中坚石原久美子，别离通过一次鸣牌速攻，别离拿到了3900和2000分。但随后的两局中，石原久美子战役笠的中坚浅野稳，则别离给爱宕洋榎放铳了。
“固然有些艰巨，但现在的你，还算是有能够对付的来的战略的——这算是一堆糟糕的动静里独一的好动静了吧？”
“NO听。”
“持续默听！”心实毫不踌躇地切出了4M，挑选默听。
（‘先制’的判定以及不晓得对方手上的牌有多大的环境吗……如许来看的话，这一局公然是有一些值得在乎的环境呢。比如说……）
心中纠结着，心实不由得回想起了，数绘曾经说的话。
而这个2P……如果立直了的话，就只能靠自摸了和已经立直了上家了。
如许的牌应当如何决定呢？像如许三面听的牌型，即便立直的话，也是有很多的和牌率的。但是要说的话，以现在的巡目而言，爱宕洋榎或许已经听牌了。
眼下的牌里，说不准哪一张会给爱宕洋榎放铳……那又该如何办呢？
在中坚战开端的时候，场上的比分是如许的。
这，就是数绘给她的建议。
“听牌”
“听牌。”
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（防备她的体例？实在大抵来讲是没有的。因为她属于雀力很强、本身运势也很棒的这一类选手而非是才气型选手……但要说有没有甚么能够对于这场半决赛的体例的话，那倒还是有的……）
“感觉有些奇特、有些不能了解对吗？那么我换一种说法吧。在对局的敌手具有必然气力的时候，在不丧失太多牌效的环境下保存一张安然牌，这是非常稳妥的决定——那么题目来了，在如许的环境下，如果对方同巡听牌的话，那么你感觉在你的一发巡，对方会有给你放铳的能够吗？”
既然如许的话……就先默听吧。已经确认下落了的宝牌一共是4张，另有3张不知所踪。在如许的环境下，冒然立直或许会遭到他家毫不客气的反击。
平野中学106100
“先发一定制人，戍守反击、后发制人或许也能成为一种妙手腕。”