那当然好了，因为这的确就是当代教诲体系的翻版嘛，不需求通过科举测验，只要颠末一轮轮的升学测验，就能提拔出合格的人才。
可在履行层面，又会出题目，比如：胥吏挟制官员形成政务瘫痪等等。
官是主子，是上等人，吏是仆人，是劣等人，是为官办事的，比如那些班头、文书先生、账簿先生、师爷等等。
二者相互共同，搭设起郡学的框架。
教诲公允，向来都是一个困难。招收生员的公允，考评的公允，保举的公允等等题目，都是一个个的困难。
其一，教员紧缺。
游戏主舆图，还是以儒家文明为支流，流民中刷出的人才，也是以儒生为主。而要在郡县书院，增设其他科目，就必须得装备呼应的教员。
要实现欧阳朔假想的全民医疗，官医署的运作经费、大夫的俸禄等用度，就必须由领地财务来承担。
跟着科目标增加，生员必将跟着增加。
教诲的三大毒手题目，必必要一个强力的部分来推动。现在的文教司，倒是勉强能够承担此重担。题目的关头是，欧阳朔的野心，远不止于此。
毕竟，此番窜改，对领地影响之深远，是没法评价的。萧何一旦完成此重担，在领地内的资格，就不会减色于任何一名大臣。
官三年一任，而吏则不然，乃至能够世袭。官是外来的，吏是本地的，官板凳没坐热即去，而吏则扎根在此，老子做完儿子做。
中国当代宦海，官吏，官吏，官和吏，实则是两个截然分歧的阶层，二者底子就不能互通，官员再如何被贬，都不会被贬为吏；吏再如何升迁，都没法仕进。官和吏，共同构建了一个完整的官僚生态。
在游戏中，欧阳朔推行的根本教诲，起码对鞭策领地政务的专业化，是非常无益的，相称于实际天下的公事员轨制。
原文教司长徐叔达，如果要他掌管科教文卫署，怕是有些能人所难。毕竟，方才建立的科教文卫署，就面对着诸般艰巨的窜改，触及到领地的方方面面。
能够预感，教诲和医疗，将成为领地财务开支的大头。
官和吏之间的庞大干系，说上三天三夜，怕是也没法说清楚。
正所谓，铁打的衙门流水的官。
欧阳朔要扶植大众医疗体系，恰是要处理这个题目。他筹办将官医署这个官方机构，转为半官方性子的机构。
按理，现在的行政署长范仲淹，倒是一个不错的人选。论资格，范仲淹是领地的老臣；论才气，范公也足以当此大任。
医疗窜改的困难，不在于大夫，而在于资金。
如此一来，欧阳朔也不消担忧，处所上的胥吏能够挟制官员，影响官府政务的推行。因为将来的吏，既不需求本地人担负，更不能世袭。
是以，当代看病难和看病贵的题目，比之当代社会，还犹有过之。
第一任科教文卫署长，必须得是一名强力人物掌舵才行。
可要实现此假想，倒是困难重重。
卫生范畴，才是欧阳朔继教诲范畴以后，第二个攻坚点。建立完美的大众医疗卫生体系，就是欧阳朔定下的目标。
他的目标，是推动郡一级的科技程度。
而欧阳朔筹办推行的根本大众教诲，则是在试图恍惚官吏相互之间的边界，可谓触碰到了宦海的忌讳。
乃至是说，在药材的代价上，也要优惠，不能追求利润。
徐叔达不管是才气，还是资格，都不敷以担此大任。欧阳朔打算，让徐叔达出任教诲司司长，持续在教诲范畴耕耘。
根基上，生一场大病，就能让一个家庭跌入深渊。