“在那边，我见到了中国强大的一些启事。在阿谁时候，两百多年前，中国具有高中及以上学历的人有两亿多！并且和我们国度的教诲分歧，中国的高中的讲义的广度和深度远远超越了我们的国度。
最后发明，不管是北方人也好，南边人也好；不管吃的粽子是咸是甜；不管是喝的豆腐脑是甜的还是咸的……不管他们之间的差别有多大，但是有一点是相通的，那就是对于教诲的正视。
“我也不晓得。现在的地球……仿佛和我们当时候不一样了。”她在复苏过来的这段日子里，浏览地球畴昔两百年间的汗青，那些蝇营狗苟已经完整看不见了，两百年的大浪淘沙，只剩下了那些崇高的品格。又去恨甚么呢？
台下的人非常温馨，并没有扣问甚么他所说的用法是甚么，这让他有那么一点点难堪。不过在咳了一声以后，他说出了本身除了分散失利主义以后的另一个面壁打算。
台下的听众们大多是当代人，他们和畴昔不一样，现在的社会团体上是非常非常崇拜科学的，是以每一个小孩子在记事开端，欲望就是学习，学习，然后把握更多的知识，为了人类更夸姣的明天而勤奋尽力。是以他们对于希恩斯所说的两百年前的教诲环境感到不深，只是有些对于当时社会中不尊敬科学的这类征象的惊奇。
希恩斯持续讲着话：“在那边，我见到了黉舍里的孩子们，看到了他们对于知识的巴望，另有家长对于他们孩子的殷切希冀。我和惠子在那边待了一段时候。为了更加深切的体味中国对于教诲的正视，我在那边待到了他们所说的‘高考’，在这段日子里，我访问了中国的很多处所。
他们对于希恩斯所说的话，感到就颇深了。在阿谁期间，他们既然能冬眠到现在，那么天然起码都是有钱人。是以他们根基上接受过专业的教诲，但是当初的他们也全都看的出来当年中国微弱的进步动力。那是不竭增加的受教诲人丁所带来的。
“我在惠子冬眠以后又醒了一段时候。李易博士找到了我在送往木星基地的那件思惟钢印仪器中的切口。在他的帮忙下，我们将思惟钢印中增加了一条‘酷爱学习’的指令。本来我想弄更多的，比如‘不爱偷懒’、‘主动向上’、‘理性睿智’之类的，但是李易博士禁止了我。
也正因为这个，我想到了思惟钢印的另一个用法。”
不过还是有少数的一些人是公元人，即通过冬眠来到这个年代的人。因为他们大多都是在危急纪元初期的时候停止冬眠的，再加上他们大多生于公元编年，是以在这个期间，他们被称为公元人。
“你为甚么恨着地球呢？”
“现在，你们都晓得思惟钢印才是我最正视的研讨服从。在那次会晤以后，我将一台思惟钢印仪器送往木星作为见证。就在送出去没多久，我俄然想到了罗辑博士和李易先生地点的处所，我想去那里看看，要晓得本来我就对于中国的生长速率感到猎奇，并且当年中国与西方天下的干系又有些近似于地球与三体的干系。
台下欧共体的一名代表起家：“希恩斯先生，你的打算胜利了。在你冬眠后的一段日子里，全天下俄然出现出一批极其酷爱学习的人。他们废寝忘食的学习，处理了很多困扰人类的困难。雷迪亚兹先生和韦德先生的打算中的各种难点，恰是被他们所处理的。
“我们，再去看看地球吧。”
在他们的平生中，经历过很多的事件，旧社会的灭亡，环球共产主义联盟的实现……这些都没有影响到他们，他们将本身的平生都破钞在了人类的进步之上。