不管从葛钧天的承认程度，还是本人的天赋智商，毫无疑问江水源都是奥赛社数学的no.1，没想到他转眼之间就挑选了放弃。这如何不让张谨大吃一惊？
等其别人都走后，葛钧天笑嘻嘻地对江水源、张谨两人说道：“现在好了，闲杂人等都已退散，课堂内里终究平静下来，我们能够好好议论数学题目了！不过在我们议论数学题目之前，我必必要先问你们一个题目：你们对学习数学有兴趣么？换句话说，就是你们感觉数学美么？”
张谨眼睛里放出奇特的光彩，结结巴巴地说道：“数、数学很美，我有、有兴趣！”
而葛钧天想要尽快实现他奥赛金牌锻练的胡想，就更需求一名资质聪慧的门生。
江水源答道：“我交功课，是证明我能够呆在数学组；以后我再退社，是证明我不想呆在数学组。二者并不冲突！”
“那你为甚么插手奥赛社的提拔？仅仅为了高考加分？”葛钧天身材微微前倾，语气也有些火急。
张谨明显以为江水源所言是低劣的借口，便扬了扬手中的那页答案纸：“那你还交功课？”
“你、你都做出来了？我刚、刚才想了一节课，都、都没证明出来！”说到此处张谨的神采有些黯然，毕竟不是谁都情愿屈居人下的，特别还是心高气傲的少年期间。旋即他又问道：“那你为甚么不直接把答案交给葛教员呢？”
世人只晓得好的教员难找，殊不知合适教员情意的好门生更难找！因为好教员常常名声在外，即便是诸葛亮隐居山村，也有司马徽、徐庶等人晓得他的才气，为他到处吹嘘，只要破钞点精力财力物力总能找到。可教员如何才气从一大堆名声不显、才气不彰的门生中挑出本身的对劲弟子呢？普通人以为成绩好、表示好的门生更轻易成才，实在环境常常相反。以是遴选门生既需求慧眼，也需求运气。而一旦找到，便能够轻松附骥尾而载入史册。汗青上很多才气平平的人得以名看重史，就是他发明培养了一名或几位闻名的弟子。如果不是阿贝尔这个数学天赋，谁会记得挪威有个教员叫霍尔姆博？
“普通人家是把衣服一下子全都放到20斤净水里漂洗。那么连同衣服上原有的那1斤水，现在共就有21斤水。假定污物均匀漫衍在这21斤水里，拧干以后，衣服上还剩1斤水。那么洗完直接晾晒的话，污物残留量是本来的多少？”
“看来你们俩的数学自发都很好！”葛钧天对劲地说道，“不错，如此一来污物残留量就降落至一百二十一分之一。如此一来，不免就会有人想到如果分四次、每次用五斤水漂洗，结果是不是更好？答案明显是必定的，不过浅显人家绝对不会采取这么洗法，太费事。但数学家却会孜孜不倦地切磋下去：是不是把水分得越均匀，漂洗的结果就越好？是不是洗得次数越多就越洁净？最洁净又能达到甚么程度呢？”
江水源回到课堂持续上晚自习，本来筹算持续往下预习高二课程，没想到却被葛钧天安插那道题目挑逗得心神不定，只好拿出纸笔开端一探究竟，足足破钞他半个小不时候，并操纵到了方才预习过的高二课程“均值不等式”，才终究证了然前两个题目，并得出结论：如果是用20斤净水来漂洗，并且衣服拧干后仍有1斤水残剩的话，那么不管如何洗，污物都不会比本来的2的四十次方之一更少！
“倒不是完整为了高考加分，”江水源安静地答道，“我插手奥赛社提拔，很首要一方面是听人说题目很难，能够加深本身对知识的熟谙，我就想看看本身能做到甚么程度——”