“这么简朴就能看破的战略，不说司马懿是不是脑残看不出来，以诸葛亮的聪明，应当不会冒这个险吧？”唐宋的话让人无可回嘴。
“刚才我们提到了诸葛亮，那么大师对诸葛亮的印象又是甚么样的呢？”唐宋再次发问。
唐宋开端对这个话题停止深切的会商，而他的一系列解释获得了门生们的承认，究竟上同窗们已经开端接管唐宋对周瑜的拨乱归正了。不知不觉第一节课的下课铃声响了，在不经意间45分钟的课程已经结束。
“既然大师都这么要求，那我们就持续，需求上厕所的同窗本身去就行了，不消跟我陈述。”对于同窗们的热忱，唐宋内心那是相称的高兴。
看着上面的门生一脸的苍茫，唐宋持续转动课件，解释道：“有人或许不认同，但我能够必定的说，演义小说并不是汗青，周瑜的形象为甚么和我们印象中的形象如此悠远？为甚么我们对三国这段汗青既熟谙又陌生？”
“是啊教员，你接着上课吧，我正听得努力呢！”其他门生也纷繁援助。
“这件事是否分歧适逻辑，司马懿为甚么不敢打击？不过就是怕城内有埋伏嘛，就那么大一个城池内里能埋多少人啊？冷兵器期间，也不成能埋一个飞毛腿导弹啊？也不成能有甚么大范围杀伤性兵器啊，我派一个窥伺连出来看看行不可？为甚么要撤兵啊？”唐宋的发问让坚信空城计的同窗如遭雷击。
“甚么？”“这不成能！”
“我刚才听到有同窗在喊空城计，空城计是诸葛亮诸多事迹中非常典范的一个故事，诸葛亮的军事天赋获得了淋漓尽致的揭示。”唐宋接着同窗们的答复展开道，“而这些实在都是小说中描画和塑造出来的，也就是我们刚才所说的艺术形象。”
同窗们一个个开端喊出本身所晓得的诸葛亮的故事或成语。
“按照汗青记录和考据，当时司马懿官居荆州都督，驻节宛城，他当时底子就不在阳平疆场，既然司马懿有不在场证明，那么空城计有如何会产生呢？”
唐宋鄙陋的模样让同窗们哭笑不得，这是诸葛亮平生黑啊！
唐宋的话让同窗们温馨了下来，同窗们亟待唐宋给他们一个公道的解释。
“教员你接着讲吧，我们不累不消歇息！”开口的是唐宋演出二班的丁香。
这一下，没人再对空城计的真假产生任何疑问了！
上面的同窗们大吃一惊，本来空城计不是罗贯中写的。
“司马懿这时候已经来到城下了，昂首一看，心想这哥们儿甚么意义啊？聘请我上楼跟你一起卡拉ok？噢，我上去卡拉，你把我ok了？我才不上这个当呢，撤！”唐宋调皮的描述让很多同窗笑得肚子都疼。
同窗们纷繁点头应是，固然总结的比较简朴，但确切就是如此。
“既然没题目，那么现在内里从道理两方面来阐发一下空城计。”唐宋顿了顿，“于情而言，司马懿大兵压境，诸葛亮急中生智，翻开城门，派了些老兵在门口扫地，本身带了两个孺子往城楼上一坐，唱卡拉ok……”
“我将空城计简朴总结一下，故事梗概是如许的，司马懿率兵来打阳平，诸葛亮当时手上没有兵，因而用了一个空城计司马懿就被吓退兵了，这么说有没有题目？”唐宋反问道。
“说得好，以上都是我们的阐发，算不上证据，那么接下来证据来了！”唐宋在此转动课件，投影上呈现一段史料记录，并且表白了出处。
“教员，说不定诸葛亮是操纵了司马懿某些我们不晓得的心机呢？”另有同窗不断念。