张旭把大屏幕上的内容换成了“麻瓜研讨课”的字样，走到了讲台的中心。
终究，全部短片以由远到近的哈利・波特的脸部特写而结束。
在屏幕的下方，走近的话会瞥见红色的“CHANGHONG”标记。
在问了熟谙的蛇院的门生后，蛇院的门生说，正因为不体味才需求去学习，这才让张旭豁然。
课堂没有窗口的一边，是一排被帘布遮住了的架子，门生们看不到架子上放的是甚么。
现在看起来短片的结果不错，课堂里观众们的反应很激烈。
屏幕俄然变黑，然后逐步亮起，显现出霍格沃茨城堡的门厅。与此同时，降落的音乐声响起。
“当有同窗提出题目的时候，在我的同意下，哪位同窗能答复出他的题目，一样能够获得加分。不过不要有谁想着通同起来刷加分，这是骗不到我和蜂鸟的。”
“这只蜂鸟会本身飞到举手最快的门生的头上，以是当它飞到谁头上的时候，谁就答复题目。”
厥后张旭将这些录相水晶以及本身和哈利身上佩带的录相胸针里保存的视频拷贝出来，加以剪辑后配上燃曲作为BGM，就制作出来这段短片。
门生们收回一阵笑声。
从电器的利用，到张旭会不会做原枪弹，五花八门的题目甚么都有。
这个学期霍格沃茨上课第一天的下午最后一节课，三年级的门生们怀着极大的猎奇心来到了麻瓜研讨课的课堂。
屏幕上显现着很多门生的名字，当门生们走进课堂以后，会看到屏幕上本身的名字从灰色变成了金色。
“答复精确根本分加一分，然后视答复的完整度与深度，加分定为一分到五分五个层次。”
一个小时的记载片里，报告了人类社会从石器期间到苏联崩溃的汗青过程，并且侧重报告了第二次天下大战及战后的科技生长。
这个主动点名体系是张旭按照活点舆图的技术研制出来的，能主动显现与记录分歧的门生进入课堂的环境，以及进入的时候。
麻瓜研讨课的课堂被改革成了门路课堂，坐在坐位上的时候不消惊骇被坐位火线同窗的脑袋挡住视野。
“如果有谁影响到其他想学习的门生，每影响到一名门生就扣五分。”
门生们看到屏幕上蛇怪和洛哈特一起呈现在门厅的楼梯上。同时课堂里的音乐声变得严峻起来。
“我提出题目后，你们谁先举妙手谁就答复题目。”
张旭走到讲台前，“接下来大师请看大屏幕。我将播放一部关于天下汗青的记载片。你们在旁观的时候有甚么疑问先记录下来，能够在记载片播放以后发问。”
因为霍格沃茨城堡里没法利用电子产品，以是张旭就从海内采购了一套神通版的播放体系。这时他才晓得，神通版的电视竟然在播放结果上差未几达到了二十年后电视的程度。缺点就是没法直接领受电视的有线和无线信号，得用设备转换，并且转换的时候太长没法直播。不过用来放电影、放PPT的话还是能够的。
记载片播放结束后，门生们纷繁提出各种题目，这些题目首要集合在二战后的科技方面。
“早退的门生，每早退一分钟扣一分，需哀告假的门生，请在当天三点钟之前将你们院长具名的告假条交到我这里，或者拜托你们的院长交给我。”
“别的，不管你在讲堂上表示如何，我对任何门生的功课和测验都会一视同仁。”
课堂的最火线是一块庞大的玻璃屏幕，而传授的坐位被从课堂中间移到了左边。