冯云山除了军队和兵器设备外，其次最为体贴的便是教诲了。听到李善兰的奏报，团体上他还是对劲的。学龄儿童退学率87%，成年的百姓识字率靠近7%，这看起来数据不大抱负，但实际上，在这个背后惊人的团体基数下，能获得如许的成绩，已经殊为不易了。客岁底天下总人丁在4.51亿，7-12岁的学龄儿童，冯云山晓得按照抽查标本大抵占比7.5%，如许的话应当是3382万人，按照教诲部统计的成果，天下客岁退学儿童总数量在2874万7千人摆布，如许比例一算的话是85%摆布，因为这个3382万是用样本预算出来的总学龄儿童数量，是以，这个偏差在答应的范围内，能够说，这个比例还算普通。
而成人方面，识字率靠近7%，在4.51亿人丁的基数上，实在已经有了明显的成绩了。本来的识字率，只怕百分之一都难以达到，进步到百分之7%，实际识字的人数便达到3150万人，这实在是一个庞大的数字。别看比例不高，不到百分之7，但这小我数，却比一个这个时候的美国或者英国总人丁都要多。能够说，每进步一个百分比，便多了450万人识字，相称于欧洲一个小国天下的百姓都接管了教诲，这实在已经是个了不起的成绩了。是以，冯云山不急，所谓百年教诲，在他的大力催促与搀扶下，能有做到明天这个境地，已经很不轻易了。毕竟，根柢太薄了，本来识字的人就那么点，乃至于在比较瘠薄的西北地区，本地的处所官府乃至上报说，略微能识字算账的账房都被强迫改行，送入各地的书院充当西席了，就如许，还是没多少西席，连本地的学龄儿童的书院内里的教员都没法满足，更何况成人的夜校之类的。
这些课本，本来就是冯云山提出的框架，然后他又都一一亲身参与考核，并几经点窜。比如那语文，当然不像后代一样的称之为语文，而是采纳民国期间的叫法：国语。
最后实在没体例，冯云山命令从直隶、山东、江浙、两广、湖广这几个老式读书人比较多的省分和新式书院内里勉强能充当西席的门生，抽调了大部分送往瘠薄地区任教。但向来都是故乡难离，这些人并不肯意，最后无法之下，由警务局调派警师警士等以武力逼迫的体例，强即将这些读书人或新式书院里的门生送往各地充当西席。幸亏当时和他们讲好，也就一两年的时候，只要他们共同好好教着读书认字，便会给他们丰富的补助，并且会免除服兵役徭役，这些被迫的西席总算安宁下来。
这两年，跟着各地办理的师范学院纷繁起来，最早一批的帝国师范大学、南边师范大学、华东师范大学等等已经培养出了一批三年制的师范毕业生，是以西席的缺编环境有所减缓。当然，只是大要上的那种减缓：一个初级书院或是中等书院，分派一两名师范毕业生从教，其他的仍旧是一些私塾先生和账房先生临时充数，实在还是缺员严峻，一个班级学活泼不动上百号人，挤在大会堂上课，而任课西席每天连轴转着上课，忙活十来个小时，数月下来没有一天的歇息。
“传令御膳房，让他们直接将饭食弄到朝堂的偏殿吧，包管每位爱卿都有一份简练的饭食，不必浪费华侈，一刻钟内完成绩食就好。”说完，冯云山朝堂下的教诲部部长李善兰和副部长程焕采两人看了一眼，道：“接下来，朕要听听朝廷在教诲方面的环境。”
冯云山为了编出一套好的国语课本，他决然丢弃了后代的被人诟病的语文课本，而是细心回想了下民国期间的国语课本停止参考。毕竟，民国期间的国语课本，号称能让很多人仅仅念完小学，便能在狼籍的民国期间的社会上自食其力，安身立命。不得不说，仿照民国期间的国语课本，教诲部任务教诲司完整遵循冯云山的要求做下来了。全书字体选用多位闻名书法家的颜体楷书，结体刚正，笔力雄浑，富于阳刚之美，整本书乃至能够充当书法字帖来利用。而此中的课文，每课均有插图，采取中原传统适意技法，只要吵嘴两色，却富含中国水墨画的神韵，而不是一味的照搬西方教科书，也不学新式的竖排白话文。当然，最首要的是，表现了冯云山当初要求：国语讲义要重视自小培养儿童的民族和爱国之心，教会他们中华丽德，这方面，便鉴戒了《弟子规》，做到童蒙养正，固本培元。如许以来，课文内里既不是传统的说教，有充满糊口力息的平常笔墨，再配上活泼朴实的插图有插图，起到润物无声的感化。如许，又将“养子民之品德，扩子民之德量”的企图融入出来，冯云山信赖，这将近三千万的学龄儿童，几年以后，颠末书院的任务教诲的培养，哪怕不持续读书，也能很快地融入社会，成为一名能独立自营、爱国有为的子民。