同窗们也是不明以是，无言以对。
“总来的来讲……”
白宇站在讲台，恋恋不舍，不想下台啊！
“我现在就是教员，敢不听我的，你找打吧？”
教员无语了：“这位迷彩同窗，你还想干甚么？”
白宇道：“就你了，你给我上讲台，念一念你写的！”
……(未完待续。。)
稍后，课堂里的另一波同窗，群情声也响了起来。
教员站在讲台边，表示同窗们温馨，也稍作点评道：“最后一句，还是不错的，意义不凡。把天然之声，比做琴音，采取对比伎俩，也不算跑题。只是前半首诗，实在怪诞了些……变态化写作，偏离主题，将理念超出边界来对比，普通与怪诞错位融会，是为怪诞主义。”
“这位女同窗，你笑得这么都雅，一会来我办公室，我们伶仃聊聊，嘿嘿……”白宇的脸上，挂起了泛动的笑容。
“我？”
白宇站在讲台上，感慨万千，文人的天下，他有点搞不懂了！
最后，也是他喊的：“同窗们，下课！”
然后……
白宇挥动着教鞭，就走了畴昔……
这位教员还是挺开通的……
同窗们当中，也有分歧的声音。
“你给我站课堂内里去！”白宇又道……
白宇这下心对劲足了。
课堂里终究哄闹起来，并主动发言，交头接耳，群情不竭。
教员的点评，白宇也不晓得是褒是贬，但总的来讲，应当算是乱来畴昔了吧。
“我们的主题是以琴为题，誊写琴的故事，先不说这首诗的怪诞，就说这首诗的主题，跑题了吧？”
“就是！”
“我不去。才不会听你的话呢！”对方视死如归。
“哎？”
白宇站在黑板前，拿起讲桌上的教鞭棍，俄然指向一名男同窗，刚才就他笑得最豪宕了，还说白宇好话，还敢喜好东方心晴，不给他一点短长瞧瞧，他就不晓得本身姓甚名谁了！
“没有跑题！”
东方心晴和三位舍友，也在小声群情着……
教员倒是没有辩驳，反而坐下了。
教员也不晓得如何点评了，只道：“流派分歧，文人相轻，口诛笔伐，批驳难定。或许有人，会把这首诗，打零分，并无尽嘲笑。或许有人，会是满分，大肆赞美……在我看来，前半首真的是渣，后半首还算不错，意喻保重战役，这很可贵……”
“我来点名！体验一下当教员的感受！”白宇嘿嘿笑道，重新站上讲台。
讲堂持续，但接下来，都是白宇在讲台上，喝五喝六……
“而前半首的描述，倒是战役下。我们应当珍惜的东西，珍惜这个课堂，珍惜门生期间……”
“迷彩同窗，你下台吧。”教员最后道。
同窗们轰笑起来：“你还别说，当代诗流派里，真有渣滓派，渣滓派呈现于2003年3月，初创人是皮旦，渣滓派的三条原则是……第一原则∶复原、向下，非灵、非肉；第二原则∶聚散、变态，无体、无用；第三原则∶粗糙、放浪，方死、方生。”
“教员。”
白宇把讲桌前的椅子，搬了畴昔，放在教员屁股下，毛遂自荐道：“你先坐下歇着，接下来的讲堂，就交给我吧！”
“前半首固然胡来，但后半首诗，还是有些味道的！你听……风里带来了大天然的琴声……鸟语花香。松涛万卷……”
既然迷彩同窗想体验，就给他一个别验的机遇。
有人替白宇解释：“写的是大天然的声音，是天音。即为天琴！以琴为主题，思惟局促一点的同窗。就只能想到琴，而迷彩同窗能想到大天然的声音，可见思惟阔达，放荡不羁。”