布兰度安抚了玛丽，终是对凯瑟琳与莉迪亚抛出了正题。
从知识来讲，这个发起真的不难堪人。
玛丽很少被如此歌颂，不美意义地微微点头。
莉迪亚听到威斯敏斯特宫，终究发明了「英格兰」的位置。
这幅拼图的「英格兰」上没有刊印意味物“狮子”，而是印了伦敦地标式修建。
艾莎与伊丽莎白一起缝制过精彩的舆图绣片。
之前看到这块拼图好几次，压根没认出来上面的拉丁文含义，直接把它疏忽了。
简与伊丽莎白在颠末端一顿刺激的晚餐后，没想到还能见到新的出乎预感。
“兴趣舆图”没有庞大的行政打算。
不怕门生贫乏知识性的知识，那教起来不难。
能不能认出根基的国度知识？
甚么好东西?
意味物有的是植物，有的是植物，另有地标修建物的手画图。
不至于到这类境地吧？
一家人进入起居室。
于连：……
这会再细心将它与参考图对比，确认本身没有找错。
题目是，门生思虑时能用没脑筋去描述，那要如何教？
每一块印了分歧国度或地区的称呼与意味物。
这一曲称不上琴技完美，也谈不上豪情充分，但布兰度还是赐与高度歌颂。
不是感激于连念出了拉丁文名，而是感谢对方偶然间的那句威斯敏斯特宫，让本身顺利找到了拼图。
一曲《月光鸣奏曲》从琴键中流淌而出。
不测是不是麋集了一些？
于连：呵！竟然被此人给答复上来了。
于连：！
本身给出的简易舆图刺绣样稿，她必定看也没看一眼，更不提动针线去缝制。
Chapter12
一秒，两秒，三秒……
两个女孩上课必须当真起来，不然就通不过她们喜好教员的考核。
班纳特先生表示刚回到朗博恩，想要早些歇息，彻夜的“文娱活动”就短一些。
布兰度从艾莎的神态明白了她的设法，转头看向身边的于连。
以及，顺带一问有没有学习刺绣技术。
于连手指紧紧捏着拼图，深吸一口气，将它放到了木框内。
布兰度没有明说停止摸底考，而让统统在两位考生不知情中停止，更能考查出她们的实在本领。
于连莫名感受背脊一寒。
莉迪亚对这么简朴的题目也答不了，申明本身教诲的知识，她是一句也没记在内心。
“小班纳特先生，您目不转睛地瞧着这堆碎片，是发明了甚么不当之处吗？”
布兰度扫了于连头顶一眼，眼神略带怜悯，应当不至于让人教书教到青年脱发吧？
于连发明眼神进犯无用，不让布兰度保持沉默，他用心发问：
就如许吧，她保持本来的气势，而让另一名家教共同补足。
说着，他给简与伊丽莎白使了眼色。
一明一暗，一刚一柔，两个家教打共同。她卖力主体讲授，于连卖力考核门生。
艾莎教诲两个小女孩，顺从18世纪就有的寓教于乐体例，将女红与地理知识连络起来。
玛丽积累了很多书籍题目，正想着要从那里问起，没想到最早被聘请了。
布兰度：“瞧！我又发明了您的另一美德。严于律己，这也是很多人做不到的事。”
她底子不记得「英格兰」的大抵地貌，而对应的拉丁文是甚么来着？
能不能将拉丁文与英语对比浏览？