带着刻薄眼镜的校长朱桂芳，像门生一样，高高举动手，说道：“陈青山同窗，打断你一下。你能解释一下收益值和半衰期吗？我有点没太听懂。”
朱桂芳也是面露笑容，持续道：“陈青山，你这套学习体例很有新意。我想请你给高二高一的门生也讲讲。不知可不成以？”
甚么叫这位教员，这是一中的校长。
好家伙。
陈青山点头回绝道：“PPT我留沐教员电脑里了。这位教员你喜好的话，能够拷一份走。至于给学弟学妹们讲PPT，我就不去了，迟误我做卷子。”
陈青山切了下PPT，大屏幕上亮起一名羽士形象。
离高考只剩下30天了，以是，你到底筹办甚么时候补英语？
陈青山的回绝还真是不留半点情面。
陈青山望了眼台下的同窗们，那清澈的目光，饱含着求知欲。
“高考越来越近，时候也越来越紧急。我们应当多做高收益值，长半衰期的事情，而少做或者不做低收益值，短半衰期的事情。”
倚着白墙，刚做好的美甲，忍不住抠着墙皮。
你能够不记，但你不成以不带。
几近统统参与事情的人，开会时都会自带纸笔。
“那如何判定一件事的收益值和半衰期呢？”朱桂芳持续问道。
台下响起一阵笑声。
哪怕晓得明天这场总动员，他们连个坐位都没有，但还是很自发地带上了纸笔。
“这两个词都是字面意义，我不再赘述。”
陈青山答道：“这个题目我接下去会举几个例子便利大师了解，但我没法穷举列举，还得靠同窗们本身举一反三。并且这只是我的学习体例，能够合用于我，不代表合用于大师。此次拿出来只是切磋一下，不必然要生搬硬套，不喜好的当我放个响屁就行。”
不是对付的涂鸦，而是正儿八经将陈青山的发言内容提炼精简，记在本身条记本上。𝙈.𝕍🄾🄳🆃𝕎.𝙘🅾𝙈
一声“不美意义”从课堂火线传来。
朱桂芳也没推测陈青山会如此干脆利落地回绝本身，本身当上校长后，可好久没遭到这报酬了。
关头不是记条记，而是让校长看到你在记条记。
很难懂吗？
台上的陈青山，一张一张走着PPT，如他所言，陈青山确切不太会变更现场氛围。
“在这里我引入两个词，收益值和半衰期。”
沐星虹憋笑憋得都快绷不住神采
这下沐星虹内心可就好受多了，本来陈青山不止是对本身一小我拒之千里以外，他是划一地回绝每一名企图打搅他复习的人，不管是校花还是校长。
还想着再聘请一下，道：“陈青山同窗……”
这个复习体例，听起来很有事理的模样。
伴跟着他的名言。
讲授的学习体例，干巴巴的堪比川省腊肉，除了干货就只要干货。
只是此次，校长还没下台，陈青山在台上的一番话，引得后排的教员们沉思起来。
一如白河一中的教员。
话还没说完，陈青山已经抬手回绝，道：“这位教员。请不要影响我的演讲进度了。我明天还剩着一套天下卷没动过呢！”
“甚么叫高收益值，长半衰期。举个栗子，和一名学术大拿面劈面促膝长谈一次，能够令你醍醐灌顶受用毕生，就是一件高收益值，长半衰期的事情。”
前面的门生们听得朦昏黄胧，后排的教员们已经开端记上条记了。