白叟的特别才气，深深地动撼了王教员。为了弄清楚这些笔墨的奥妙，王教员又详细体味了一下白叟的环境。
家人看不懂小册子上的笔墨，都感觉白叟做的事情很奇特，不想让她一向做这类荒唐事。
当时候，家里人都感觉白叟模样很奇特，不过看她能吃能睡，也就没有过分在乎。不知不觉，五天时候畴昔了，白叟也就莫名其妙地有了写“天书”的本领。
别的，这些笔墨中间还异化着一些奇特标记或是意义不明的图案，仿佛是来自另一个天下的东西。
白叟说，七十年代初的一个夏天，她早上挑着担子出门卖豆腐，走到半路上，俄然看到了一道刺目标亮光。
比如，白叟会头昏目炫，感受身材很沉重，头也抬不起来，走路时摇摇摆晃，一点精气神都没有，也没有胃口用饭。
王教员晓得家人是在体贴本身，但还是不肯放弃，执意研讨小册子。可持续辛苦又研讨了一段时候，他还是没弄明白上面的字到底有甚么含义，但是他的尽力也没有完整白搭。
可白叟对峙要持续写，并且家里人如果强行拦着，她的身材很快就会呈现各种百般的题目。
归正就是白叟写“天书”和不写“天书”的时候，状况截然分歧，像是两小我一样。
家人还觉得她是拿树枝在地上随便划拉几下，细心旁观后才发明，她竟然是在写字。
小册子上的笔墨，让王教员越看越奇特，乃至于让他产生了一种说不清道不明的惊骇，但他没有把小册子丢掉，而是谨慎翼翼地收起来，拿回家细心研讨，因为他感觉，这个小册子能够是个来源不凡的“宝贝”。
有一次一个门生不晓得从那里传闻了小册子的事情，跑来奉告王教员说，他晓得这个小册子的来源，是邻村一名老奶奶写的。
可白叟却说，写“天书”是“神仙”交给本身的任务，如果不持续写的话，“神仙”会来奖惩她的。
接连研讨了几天，王教员越看越入迷，乃至有些茶不思饭不想，整天抱着这个小册子停止研讨。家人都感觉很奇特，王教员却不肯意过量解释，持续埋头研讨。
这个出乎料想的成果，把王教员吓了一跳，一个文盲为甚么能写出上百万字？
但越是想不明白，王教员越是猎奇，越要弄出个成果。
厥后，家里经济前提略微好了一些，白叟有了笔，还找来了一些别人烧毁的纸张，装订成小册子，开端当真地写字。
王教员看小册子有些泛黄，感觉这能够是很多年前的东西，因而在村里扣问了几个上了年纪的白叟，成果大师都说，没见过这类东西。
白叟姓陶，出世于战役年代，因为家里特别穷，12岁就被迫当了童养媳。她没读过一天书，是个不折不扣没有知识的文盲，她之以是会写“天书”，是因为她碰到了“神仙”。
最开端时，王教员曾思疑，这些笔墨和丹青能够是某个孩子的涂鸦，可细心看后很快又否定了这个猜想，因为小孩子的涂鸦都比较随便，画的图案也是歪七扭八，小册子上的丹青非常工致，一看就是个成年人留下的。
村民们的群情，给白叟的家人，形成了很大的心机压力。他们不想被人用非常的目光对待本身，曾多次禁止白叟不让她持续写。
但如果把小册子给她，让她持续写的话，之前的症状，很快就会消逝。不但如此，她乃至会有一种近乎容光抖擞的感受，看起来仿佛比浅显的年青人更有生机。
等白叟回过神来后，那两小我俄然呈现的人已经消逝不见了，给她的东西也不见了，她感觉能够是个错觉，但又感觉非常实在，因而就从速回家，然后真的持续闭嘴五天，不管谁跟她说话，她都紧闭着嘴巴，不肯有任何回应。