一名新到黉舍订在练习的教员在黑板上刚写几个字，门生中俄然有人叫起来：“教员的字比我们王教员的字都雅！”
一个女孩瞥见了，忙跑过来问她如何回事，她答复说脚扭了。女孩体贴肠弯下腰去看。
第二位答：“说声‘对不起，蜜斯’，就关门退出。”
这里有一则传播很广的笑话：
这里这位练习教员就是奇妙应用了“佯装不知”、故说“痴”话的技能，避实就虚，避开“奖饰”这一实体，假装没有听清楚，而进犯“喧闹”这一虚像。既奇妙地奉告那位班主任“我底子没有听到”，又敲打了那位门生偶然的奖饰兴趣，制止了门生误觉得教员没有闻声能够反复的能够，从而再次形成难堪局面。
第十章第8节 遭受难堪故说“痴”话
第三位答：“说声‘对不起，先生’，就关门退出。”
篇末点睛：
两小我聊了半天，男孩始终没有再提起她的“伤”。实在他早就看到是如何回事了，为了不让小玲太难堪，假装不晓得，让小玲长长地舒了一口气。
“啊，你的鞋跟断了哎。真是的，如何这么不利啊。哇，你的裙子如何……好了别介怀，大师都是朋友，谁都不会笑话你的，我也会给你保密的。你就在这儿坐着好了，呆会儿结束了我陪你回家。”说着又下了舞池，留小玲懊丧地坐在那边。
“假定你偶然间把房间推开，瞥见女客一丝不挂地在沐浴，而她也瞥见你了，这时候你该如何办？”
我们在分歧的场合下都会遭受难堪。难堪的表示情势不一样，应对体例当然也有不同。用说话应对的一种很好体例，就是佯装不知，故说“痴”话，仿佛这类难堪向来没产生过一样。
一曲结束，大师都了局来，一个男孩过来坐到了小玲劈面，小玲脸上红一阵白一阵，恐怕被他发明了，赶快说脚有点不舒畅，说着把没有断跟的右脚伸到了前面。男孩并不看她的“伤势”，只是叫了两杯饮料，说：“蹦迪很累吧，你平时看起来挺文弱的，必然谨慎啊。这类狠恶活动连我都浑身湿透，你必定更累吧。今后多熬炼熬炼，再穿上明天这么标致的衣服，那结果必定超棒！”
真是语惊四座，老练的门生哪能想到：此时在课堂后排坐着的班主任王教员该多么尴尬！对这位练习生来讲，初上岗亭，就碰到这般让人尴尬的场面，的确让人头疼，今后如何同这位班主任在一起相处呢？如何办？转过身来谦善几句，行吗？不可！把门生经验几句吗，更不可！这位练习生灵机一动，假装没有听到，持续写了几个字，头也不回地说：“不安温馨静地看课文，是谁鄙人边大声鼓噪 ！”此语一出，后座王教员严峻难堪的神情，顿时轻松了很多。
面子题目是个大题目，特别在中国如许的国度。遭受难堪今后，即便假装不介怀，内心也有个很难明开的疙瘩。以是，说一句“痴”话，故作不知，是让当事人放心，化解难堪的最好体例。正如卡耐基曾经说过的：“常常有如许的人，他们晓得别人出了洋相，就主动地去安抚人家，还自发得别人会非常喜好这类体例，会用感激的目光看着他。实在别人最但愿的，还是你不晓得他出了洋相，没有讽刺，也没有安抚。”
成果第三位招聘者被登科了。为甚么呢？前两位的答复都让客人有体味不开的难堪心结，唯有第三位的答复很奇妙。他妙就妙在假装没看清，故作聪慧，既保全了客人的面子，又使两边摆脱了难堪。
一家星级宾馆雇用客房办事职员，经理给招聘者出了一道题目：