安东尼想了想，笑了：“这么说也差未几。毕竟人类最后的飞翔尝试，就是将本身的椅子做成大烟花，然后炸出去。”
“是的，但是龙比麻瓜多了甚么？”安东尼说。
“感谢你，亨利。”邓布利多说，“我会重视这个题目的。”
安东尼说：“这节课我们聊聊麻瓜脚下的夜空。是的，这是玉轮。麻瓜去了玉轮，拍下这张照片，并在玉轮上留下了一个闻名的足迹。”他向他们揭示了阿谁足迹，“有人晓得他们是如何做到的吗？”
昨晚归去后，他花了些时候思虑本身的重生，直到星月渐隐，天涯微微泛白，才记起本身第二天有课。
安东尼在分开校长办公室前和邓布利多夸大了城堡里能够另有一只蛇怪。
费尔奇大怒，但是邓布利多说：“是我让海格这么做的。并且门生很欢畅，不是吗？”
有几小我忍不住笑了出来，安东尼也笑了：“是谁说的？啊，很好，给拉文克劳加两分。”
“在没有邪术的天下里，想要飞起来，就要对抗重力。你们有没有重视到，猫头鹰对比起同体型的猫轻很多？”
在这个完整唯心的天下中，物理学乱得就像猫爪子下的毛线团。甚么质量守恒、能量守恒，在邪术眼中十足不存在。门生们很难了解为甚么要通过燃烧产生推动力——如果想要甚么东西动起来，需求的只是精确地号令它动起来。
见人都到了，他关上门，宣布开端上课。
海格将那两只不幸的生物攥在手里挥动，摇铃一样喝令着它们啼叫，鸡毛四周飘飞，撒了一地。
安东尼上课的时候门生来得比平时晚一些，他们都去看海格甩公鸡了。
“唔……有点靠近了？”安东尼说，“但是这个答案太笼统了。我的答案大抵味是燃烧和相互感化。”
“……翅膀？”
是以这一回，安东尼花了大半节课和他们报告麻瓜眼中的物理天下。
韦斯莱兄弟不知从哪儿翻出叫子，吹着口令在海格背后走正步。会吹口哨的门生跟着他们的节拍，也有人时不时学两句公鸡叫。城堡陈腐的拱顶回廊中回荡着鸡鸣和哨声。
海格愣住了。他没想过这个题目。
“但是传授，龙一点也不轻啊？”门生质疑道。
“有人认得这是甚么吗？”他挥了挥魔杖，在黑板前展开了一副挂画。庞大的乌黑背景下，是一片灰红色的荒冷气象。
到了最后，安东尼几近是强行奉告他们记着有个叫“相互感化”的东西，就像变形术中强行让他设想面前的老鼠是个橡皮。
门生点点头。
“没事，坐吧。”安东尼毫不在乎，“如果不是我起晚了，我也不会错过这场热烈的。”
别的，安东尼当时的讲课首要集合在麻瓜的出行体例上，并没有和他们详细讲氛围动力学等道理——他是在培养体味麻瓜糊口的巫师，不是在培养物理学家。麻瓜的物理学在邪术界完整行不通。
他指着黑板和蔼球：“统统这些，都是建立在他们本身研讨出来的一套法则上，这些法则不以人的喜恶窜改。就像下棋，他们只能在法则内挪动棋子，但是看看这幅图。”他比划了一下月球的照片，“将军，玉轮先生。”
门生都很别致，跟在海格身厥后了次霍格沃茨游行。皮皮鬼趁机在洛丽丝夫人身上黏满羽毛，在费尔奇的谩骂声中咯咯笑着消逝了。（“猫头鸡身兽，哈哈！”）
“先是羽毛，然后另有烟花。”同窗嘀咕道，“明天真的很像狂欢节。”