老年人如埃及戈壁之金字塔，少年人如西比利亚之铁路。
中原五千年汗青，被这篇文章以几百字内容，包括得如此精华，实在可骇！
“老林，甚么文章，让你这么冲动？给我看看！”
然后听他们在那边嘲笑本身？
老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
统统人都分歧同意，给这篇作文打满分。
“快看！”
世人都围了过来，林教员干脆就直接大声念了起来：
“纵有千古，横有八荒！
任公曰：人固有之，国亦宜然。”
说话的，是梁斑斓。
跟他们说，本身必定能考上军校。
任公曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少韶中原在。
六合大矣，前程辽矣。
时候一每天畴昔。
“诸位，我给这位门生作文满分红绩，没有定见吧？”
夫所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清者，则皆朝名耳。
一个五十多岁的资深语文西席，俄然拿着试卷，冲动的站了起来！
朝也者，一家之私产也
跟着陆风的这篇作文收回来，顿时候，在天下各地收集，教诲界平台，刹时引发庞大的颤动！
只晓得，这篇文章来自本省。
此老年人与少年人道格分歧之大略也。
“好文章！好文章啊！”
畴昔说甚么？
少年胜于西洲，则国胜于西洲；
“我黄帝子孙，聚族而居，立于此地球之上者既数千年，而问其国之为何名，则无有也。
但陆风也懒得插手。
而林教员持续大声朗读着：
这开篇的笔墨，让得在场的十几个批卷教员都刹时失神！
林教员声音有些沙哑的道：“我在想，如果不是因为试卷空间不敷，这位考生，必定能写得更多更好！”
以长幼来对比旧中原和新中原的思惟，更是让开篇直接充满了活力！
“《中原少年说》……仿佛有点看头，看看……”
高三五班的门生，半途也搞过毕业集会。
………………
“故本日之任务，不在别人，而全在我少年。
“红日初升，其道大光。
美哉我少韶中原乎！
老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。
“你看！你们也来看看！我给满分，过不过分！”
少年雄于地球，则国雄于地球！”
普通的作文评分，想要满分的，必必要一个组内的批卷教员一半以上人数同意才行。
他这冲动的叫声，顿时吸引了其他修改教员的重视力。
一朝廷之老且死，犹一人之老且死也，于吾所谓中原者何与焉。
而这《中原少年说》是全票通过！
《少韶中原说》气势如虹、大气澎湃的画面，直接闪现在诸多语文教员面前。
“特别是最后几句，听着都令人热血沸腾，恨不得重活一世，以少年之身，为国而战！”
但是，吾中原者，前此尚未呈现于天下，现在乃始抽芽云尔。
第三章：《中原少年说》问世，震惊文坛！
每一句话，都在称道新中原之强大，旧中原之败北。
并且，答应提早将这篇作文公布出去。
河出伏流，一泻汪洋。
少年自在则国自在；少年进步则国进步；
固然只是短短的几行字，但也充足看出这名考存亡后的古言文底！
林教员冲动的冲其他语文教员招手。
少年智则国智，少年富则国富;
凡此者谓为一朝廷之老也则可，谓为一国之老也则不成。
潜龙腾渊，琐闻飞扬。
“真想晓得，这位考生是我们省哪所黉舍的啊！竟然有如此斐然的文笔！”一众教员纷繁感慨。
少年强则国强，少年独立则国独立；
美哉，我少韶中原，与天不老！
呜呼！我中原其果老迈矣乎？