林教员声音有些沙哑的道：“我在想，如果不是因为试卷空间不敷，这位考生，必定能写得更多更好！”
任公曰：人固有之，国亦宜然。”
潜龙腾渊，琐闻飞扬。
既然融入不出来，又何必自取其辱。
少年自在则国自在；少年进步则国进步；
“本国人之称我中原也，一则曰老迈帝国，再则曰老迈帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。
少年智则国智，少年富则国富;
林教员冲动的冲其他语文教员招手。
这开篇的笔墨，让得在场的十几个批卷教员都刹时失神！
很快，《中原少年说》便是被上报上去，再次引发省教诲厅各个语文界专家带领的正视。
河出伏流，一泻汪洋。
加上这名林教员那铿锵有力的朗读声，让得这篇笔墨，更添一股血性和激昂！
呜呼！我中原其果老迈矣乎？
中原五千年汗青，被这篇文章以几百字内容，包括得如此精华，实在可骇！
“我黄帝子孙，聚族而居，立于此地球之上者既数千年，而问其国之为何名，则无有也。
诸多教员纷繁判定点头。
足足念了几分钟后，林教员声音徒然昂扬了一倍，几近是用吼怒的体例来朗读：
…………
一个五十多岁的资深语文西席，俄然拿着试卷，冲动的站了起来！
并且，答应提早将这篇作文公布出去。
此老年人与少年人道格分歧之大略也。
“老林，甚么文章，让你这么冲动？给我看看！”
世人都围了过来，林教员干脆就直接大声念了起来：
前程似海，来日方长。
欲言国之长幼，请先言人之长幼。
老年人如夕照，少年人如朝阳。