美国东部时候9月20日上午9时，迈克尔-桑德尔传授的大众课《公道：该如何做是好》第二堂定时开课。
拿到酒后，边学道起家走上船埠，先往海里倒了半瓶酒，然后抬头喝了一大口，对着海面轻声说：“一年啦……客岁你走的时候说怕没人来看你，我闻声了，我来了……”
进入9月下旬，哈佛校园里已有秋意。
“我是我。”
又喝了一口：“我挺好的，但愿你也都好……”
“我呢……就像一个作弊考出好成绩的门生，仿佛开端生出本身智商高的错觉了……还能如何样呢？赌一把吧！”
李兵不在，六人中只要穆龙晓得边学道为甚么在这个日子来这里，想明白后他乃至有点打动，能获得椅子上阿谁男人如许一份至心，客岁阿谁在病房里忍痛唱歌欢笑的女子也算不枉密意。
……
温哥华，一年前胡溪骨灰出海海葬的船埠。
碧海、蓝天、沙岸、船埠……四周统统如旧，很轻易让人生出旧事就在昨日的感受。
固然胡溪留活着上的陈迹已经几无孑遗，但边学道内心一向没有健忘她。
当然，他需求的尊敬难度比较高，就比如现在，如果有几个哈释传授或者白人门生过来扳话然后求个合影啥的，那他获得的成绩应当就比较到位了。
又过了约半小时，穆龙瞥见老板掏手机，然后唐根水身上的手机响了起来。
白人男生没有立即答复。
但是在内心最深处，他真正巴望的，大抵还是有所作为，被人尊敬吧！
边学道晓得这是错觉。
桑德尔传授的第三堂课边学道没有去听，因为别人已经不在美国。
当然，哈佛毕业的门生千千万，不是每一个都能叱咤风云，相称一部分跟大多数浅显人一样过得怠倦而艰苦，但不管如何说，从教诲的角度看，哈佛为门生供应了统统的前提和能够，比方牛逼到富丽的校友圈，比方让天赋当陪练磨炼思惟和辩才。
对海静坐，一坐就是两个小时。
边学道不动，随行的六个保镳分红两组，三个在车里歇息，三个在四周保护。
这堂课的主题是“功利主义”。
在船埠中间不远的处所找到一个长椅，他坐了下来。
第二个特性是课前预习。哈佛也好，其他大学也好，绝大多数功课都是门生在课前完成的，即在上课前当真读完传授点名的教科书、参考书和各种参考质料，预先对传授所要讲的内容有一个大抵表面，此中很多门生还会构成小组，提早摹拟讲堂会商，练习本身的思惟和辩才。
打算没有窜改快。
在讲堂上，门生能够畅所欲言，但绝对不能和稀泥，不答应随便说“我附和两边的观点”、“两种观点都挺有事理”之类不偏不倚骑墙扭捏的话。因为这类答复不但会让传授感觉这个门生课前没有充分预习，同时还分歧适美国赖以立国的冒险精力。
有收成是应当的。
哎呦！
因为美国大学有三个特性：
诚恳说，边学道也不能不假思考地答复桑德尔的题目。
所谓折中，所谓中庸，在一些美国精英眼里不过是弱者为求保身，丧失进取心无原则让步的遮羞布。传授们不会在这类人身上华侈精力和资本，因为这类人或许在其他国度能混得很好，但在美国绝无出头的能够。
这类教诲体例就像教泅水，有的锻练在学员第一次下水前把各种方法和重视事项夸大再三，成果学员一下水利市忙脚乱，甚么方法都忘得一干二净，讲跟没讲一个样。另一类泅水锻练则甚么都不说，先把学员赶下流泳池，让学员本身扑腾一会儿，然后再把学员拉登陆，奉告精确泳姿该如何做。第二种讲授体例的上风在于，学员打仗过水了，已经晓得身材在水里的感受，这时再听锻练讲授水中方法，更轻易了解，把握技能效力更高。