“叨教这个抽查的标准是甚么……如何恰好就抽到我了……为甚么你不去抽查顾立明，蒋梦瑶，孙盈盈呢……”
第一堂考得是语文，吴班师看到第一道题目，心中一喜，这个挑选题的知识点，方才复习过嘛，如果是之前，他很能够会随便勾一个选项了事，归正不会就是不会。但是这一次，他肯定本身的答案是绝对精确的！这类胸有成竹的感受，公然晶晶亮透心凉，舒爽非常！
“他不来是他的题目，你考你的试，不要管别人。”房爱民没好气地说道。
特别是这类以学天生绩判定好坏的标准，最为让人切齿悔恨。在门生小小的心灵中，便种下了阶层分别的种子，并且会影响毕生！
“合着我就是品学兼渣的坏门生啊……那我也不是最渣的，成绩比我还要渣的，班级里也不是没有，你如何不去抽查他们？”
顾立明这王八蛋家里背景很深，而房爱民又喜好通过门生和有权势的家长套近乎，以是他们干系走得很近，这个班级里的人都晓得。
“吴班师，你眼睛到处乱瞄甚么？好都雅试卷。”此中一名监考教员大声喝道，他名叫房爱民，和顾立明私交不错，此前顾立明和他说过，此次测验必然要盯着吴班师，谨防他作弊。
最后这篇作文，就更让房爱民惊奇了！这是一篇以攻讦为主题的群情文，文中所写的征象恰是现行教诲体制下的各种成规和弊端，而吴班师的文章如同匕首普通，锋利，清楚，锋芒毕露，狠狠地刺向这些不良的征象和行动！
接下来的过程，就非常顺利了。统统题目触及的内容，都是他方才复习过的，精确答案全数在脑海当中，只欠一个写在试卷上的过程。即便是最表现平时功力，完整没法临时突击的作文题，也难不住吴班师。
偶买糕的！吴班师感受本身的智商都有些不敷用了……老迈到底是如何做到的啊……太震惊了！震惊到打动，打动到想嚎啕大哭一场！
这篇文章中乃至还举了个例子，说的是一次测验中，某教员毫无来由地坐到一名所谓“差生”身边，查了他的抽屉，美其名曰监考例行法度，明显是用心针对这名门生却遁辞说是抽查！如许的行动，就是典范的“以分数论好坏”的标准，教员随便踩踏“差生”的庄严，明显本身已经输掉了师德，却沾沾自喜地觉得本身的行动是公理的，是站在了品德的制高点上！这是如何的一种混蛋思惟？成绩差的门生就没有人权吗？他们的庄严就不需求考虑吗？是谁给你们如许的权力？你又如何晓得他将来的成绩比不上那些成绩好的门生？爱迪生，爱因斯坦，韩寒，这些不都是成绩不好的门生吗？但是他们的成绩，又那里是当初和他们同级的学霸所能对比的？
接着往下看，这类感受就更激烈了！
“嘿，我这个暴脾气。”吴班师怒道：“如果你不信赖我，能够搬张椅子在中间守着，看看我有没有作弊，省获得时候成绩出来，有些人输了，再用这类烂借口狡赖……”
真是以小人之心度君子之腹。不管胜负，小爷就没筹算作弊。老迈说了，大丈夫有所不为，有所必为。作弊，就不是大丈夫所为。
惊奇地看了吴班师一眼，房爱民干脆将试卷拿了过来，接着往下看……吴班师也不反对，嘴角暴露一抹对劲的笑意……这是赵德柱招牌式的神采，吴班师和他相处久了，也逐步学会了……
吴班师统统的精力全数都集合在这张试卷上，底子没理睬身边那位监考教员。因为太镇静了，他的大脑呈现了长久的空缺，手脚也不由自主地颤抖，在答题卡上涂第一个选项的时候，铅笔都握不稳了，差点涂到别的处所去。