这帮孩童都对你的小人册本上瘾了。如果真的听任局势如此生长，这帮孩童的将来会如何？那中原的将来又该如何？
他明白赵临肱的担忧，但也坚信本身的教诲理念。他晓得，现在不管他如何解释，都难以窜改赵临肱的决定。
你这孝子，现在快快把这些册本清了，在我面前认个错，皇叔我或许能谅解你这一次。”
赵斯看着面前的景象，心中也是五味杂陈。
孩童们听了赵斯的话，先是一愣，随即喝彩起来。
他晓得，如果听任这些孩童持续沉迷于这些小人册本，他们能够会落空对端庄籍籍的兴趣，那反而是害了他们。
这类冲突的心机让赵临肱感到非常纠结和不安。但是，他仍决定赐与赵斯一个机遇，让他揭示本身的教诲理念。
但是，他仍然保持着警戒，想要看看这孝子到底能搞出甚么花样来。
作为长辈，他必须在这类大是大非面前有精确的设法。
赵临肱见赵斯默不出声，心中暗自欣喜，以为这孝子固然脑筋矫捷、点子多，但现在能知错就改也是好的。
“小朋友们，这些册本并不会被这位皇爷充公。
俄然听到赵临肱说要将这些册本都收走，一时候，抽泣声此起彼伏。
他本觉得赵斯会大费周章地解释这些小人书的各种服从和好处。
“皇叔，您不要活力，且听孩儿给您详细讲解一下这些小儿书的启事。”
贰心中明白，现在不管他说甚么，都难以窜改赵临肱的看法。与其华侈口舌，不如静待机会，用实际施动来证明本身。
赵斯面对赵临肱的非难，一时候竟无言以对。
他的语气中流暴露一丝等候，想要亲目睹证这些小人书的实际结果。
认字，这个来由仿佛说得畴昔，但赵临肱总感觉这此中或许另有隐情。
“斯儿，你快快命令，让人将这些小人册本全数充公、返回，不准在这幼儿园再呈现，祸害我中原的孩童。”
他冷冷地看着赵斯，想要看看这孝子还能说出甚么花腔来。
贰心中暗想，待会儿让皇叔亲目睹证这帮孩童如何靠这些小人书认字，题目或许就能迎刃而解。
他开端思虑，是否本身真的过分刚强，是否应当给赵斯一个证明本身的机遇。
四周的孩童们正沉浸在那些小人册本的天下中。
赵临肱听后，立即对赵斯说道：“赵斯，你去把这些孩童们带到我面前来，让他们揭示一番是如何通过这些小人书认字的。”
想到这里，赵临肱不由动了别的心机。
本来，他还想汲引这孝子做太子，但现在看来，这孝子如果当了太子，全部中原岂不是要被他祸害得不成模样？
是以，他决定不再多做解释，而是筹算用实际施动来证明本身的教诲理念。
他的语气果断而峻厉，不容置疑。